【2017年整理】人教版九年级第一单元 课题1 碳单质教案.docVIP

课题1 金刚石 石墨和C60 执教人：刘义明 教学目标： 1 了解金刚石，石墨等碳单质的物理性质 2 通过学习碳单质的物理性质，物质的性质决定物质的用途这一辩证关系有进一步的理解 3通过对碳纳米管，人造金刚等知识的介绍激发学生学习化学的兴趣和不断进取的探索精神 教学重点：碳单质的的物理性质和用途的关系 教学难点：金刚石和石墨物理性质存在较大差异的原因 教学用具：多媒体，干电池，木炭 教学过程： 【想一想】 不同种元素可以组成不同种物质，同种元素可否组成不同物质呢？ 一 碳的单质 1 金刚石 1）物理性质 为什么金刚石是自然界中最硬的物质? 结构 决定性质 用途： （见课件） 【想一想】 1、金刚石能制作成华丽高贵的钻石是由什么性质决定的？ 2、为什么金刚石能制作成坚硬的钻头和玻璃刀？ 2 石墨 物理性质 用途：（见课件） 【想一想】 1、石墨可用于制铅笔芯是由什么性质决定的？ 2、石墨可用于制电极是由什么性质决定的？ 3、石墨可用于制润滑剂是由什么性质决定的？ (结构决定性质) 【再想一想】 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，为什么它们的性质不同？ 3比较金刚石和石墨的结构性质和用途 4无定形碳 （石墨的家属） —— 由石墨的微小晶体和杂质构成。主要有：焦炭、活性炭、炭黑、木炭等。 无定形碳的用途： 【讨论】 木炭和活性炭的用途是由什么性质决定的 探究活动 实验6-1 P107 5神奇的碳单质----C60 C60分子是一种由60个碳原子构成的分子，形状象足球，也叫足球烯，结构很稳定。 练一练 1.请将下列物质的性质与用途的相关内容用 直线连接起来 金刚石硬度大 冰箱除臭剂 石墨的导电性好 切割玻璃 活性炭的吸附能力强 干电池电极 2.“依靠科学战胜非典”佩戴一种含有活性炭 的口罩可以预防“非典”，这是利用活性炭 的 作用。 3.1999年北约曾用“石墨炸弹”，该炸弹爆炸后释放出大量的纤维状石墨覆盖在发电厂的设备上，使南联盟的高压输电线路短路，这是利用了石墨的什么性质？ 4.自行车淋雨后，车锁常会出现不易打开的现象。如果在锁内注油润滑，开锁后的钥匙上沾满油污，不便携带。你有什么更好的方法吗？ 课堂小结： 板书设计： 课题1 金刚石 石墨和C60 第一课时 一 碳的单质 1 金刚石 2 石墨 3比较金刚石和石墨的结构性质和用途 4无定形碳 （石墨的家属） 5神奇的碳单质----C60 课堂作业 P112 1 2 反思： 2009-2010学年杨中文省级专业带头人培养总结 轻化工程学院 杨中文 在院领导及相关职能部门的指导支持下，我基本完成了省级专业带头人的培养计划，做的主要工作有： 一、师德师风建设 （1）参加学院党校支部书记、总支书记“党建理论与实践培训班”，获结业证书。 （2）参加湖南省教育厅工委党校举办的“基层党校骨干教师培训班”。 （3）2009年获湖南省教育厅直属机关委员会优秀党务工作者称号。 二、学历与职称建设 参加了省人力资源与社会保障厅的考评员培训，获塑料制品制作工高级考评员资格证书。 三、专业水准建设 （1）参加暑期社会实践，提高了自已的职业能力，有总结及考核表。 （2）参加全国PVC树脂与塑料年会，了解了PVC树脂生产技术的现状与发展趋势。 （3）参加全国塑料管材检测技术，获结业证书。 四、专业建设和教研教改水平建设 （1）完成院级精品课《塑料测试技术》的大部分建设工作，确定教学标准及课程教学改革思路，完成项目化教材及课件的制作与部分教学资源的准备。 （2）2010年下期担任材料加工3101班的《高分子材料化学基础》教学，初步形成了该课程的教学改革思路，《高分子材料化学基础》的改革与实践教学改革已经立项为2010年度院级教改课题。 （3）为高分子材料加工技术专业师生开了《高分子科学的发展历程与趋势》讲座。 （4）编著《实用塑料测试技术》，稿件已经交给了出版社并签订了出版合同，2011年1月由印刷工业出版社出版。 五、专业研究 （1）完成主持的院级课题《植物纤维/废旧塑料复合材料的研究》，获结题证书。 （2）完成主要参与的院级课题《马来酸单酯稀土的制备及其在塑料中的应用研究》，获结题证书。 （3）国家核心期刊发表专业论文三篇，工程塑料应用一篇，塑料工业一篇，化工新型材料一篇，此三杂志均为中国塑料行业主流杂志，CSCD收录。