【2017年整理】人教版八下第三单元单元主题写作.docVIP

八下第三单元单元主题写作 【单元主题】 这个单元写作是以“科学”为主题。《科海泛舟》是人民教育出版社八年级语文第三单元的综合活动课，设计了四项活动：1．关于“我第一次迷上了科学”2．关于“思考自然的启示” 3．关于“展示身边的科技发明”4．关于“科学技术两面观”，通过了解科学、认识科学、传播科学， 激发学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度；帮助学生在追求科学的过程中具有人文关怀意识；培养学生正确地把科技信息传达给他人的能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。 【单元写作设计】 写作要求 一项项科技成果使我们更清醒的认识到：科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开了一个个自然之迷，把古人美好的梦想变成了现实。请 以我们的纯真和热情，来关注科技吧。也许，未来的科技世界正因为有了我们，才变得更加绚丽多彩。 请以“科学”为话题，只要是与科学有关的故事、道理皆可入文。可以放飞想象，写科技发明童话、科幻小说，也可以写某科技发明的制作说明，还可以查阅资料，针对某事物或某现象写科学小品文。总之，形式不拘，语言要有科学的严密性，又要活泼生动。字数:600左右。 习作指导 （一）训练目标：1.培养学生热爱科学、关爱人类、崇真求是的科学精神。2.培养学生科学幻想能力。3.培养学生写作科普类文章的文字表达能力。 （二）师生互动，讨论可写内容。 1.科学小品：科学小品是运用小品文的笔调来表现科学内容，普及科学知识的说明文体。它以传授知识为目的，但在说明介绍时并不拘于一般的说明的形式，而是把科学知识融于艺术构思之中，形式玲珑活泼，富有科学哲理的情趣，能给人以知，喻人以理，启人以智。 2.科学童话：科学童话又称知识童话、自然童话，是童话（广义的童话）的一个分支，它具备童话的各种特点。它和文学童话（狭义的童话）是一对孪生姐妹。但是与一般童话相比，科学童话具有一定的知识性，它是以科学知识为内容的,所表现的主题也与自然科学有关。 3.科幻小说，全称“科学幻想小说”,是小说的类别之一，它用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见想象，如课文《喂----出来》。 4.科幻故事 ：“科”即科学，科学是科幻故事的基础和前提；“幻”即幻想，幻想是科幻故事的手段和关键；“故事”即情节内容，情节内容是科幻故事的负载和主体。合起来看，科幻故事就是以一定的科学知识为基础，通过大胆的想象，具体地展开故事情节的文章。 （三）写法提示： 1.科学小品的写作方法：以小见大、引人如胜、形象表达。 从立意来说,科学小品是“小品”,但这个“小”是蕴含了某种丰富的内涵的小,小而有知识,小而有道理,小中见大,小中见新。科学小品的任务是介绍科学知识,但这些介绍又不是板起面孔说教,它要求写得具体通俗,引人入胜。要从三个方面下手:开头要先声夺人,主体要引人入胜,结尾耐人寻味。表达方法上要多种多样:常用生动的比喻,巧妙的拟人,形象的描绘,整齐的排比,引人入胜的悬念等等。 2.科学童话写作方法：与科学内容有关、广阔的想象、形象的表达、叙事单纯明快 3.注意“科学性的不同”。 科学小品的科学性和科学童话、科幻小说的科学性的区别：前者需要恪守科学真实；后者允许以科学为凭据进行虚构、想象,甚至可以“无中生有”。 （四）佳作赏析 　　 一条沙丁鱼的独白(科学小品) 　　各位，我叫沙丁鱼，就是大家吃的沙丁鱼罐头里细细的、扁扁的但味道还可以的那种鱼类。别看我们身材苗条，身体轻盈，可生性却极不好动。按理说不好动会长胖吧，可是我们连吃饭都犯懒，您说还能胖得了吗！ 　　这不，渔网又过来了，我被网到一艘船上。别的鱼要是被逮着，在网里还要蹿呀、蹦呀，妄想逃生，我们才没那个兴致呢，懒懒地躺在网里，任那些渔民怎么处置。我看见网住我的渔民——现在我得叫他主人——一个中年的黑瘦汉子很高兴，大约是满意我们这种半死不活绝对听话的样子。他没费什么气力和周折把我们倒进一个大木盆里，就开船去了。我们也踏上了被运往市场的旅程。 　　木盆里的水比海里的水平静多了，只随着船的轻微颠簸而有一丝动荡。我像在妈妈的摇篮里一样感到十分舒服，也不知什么时候就睡着了。 　　睡梦里一条大鱼向我扑来，我懒得动。它要吞我也就罢了，偏偏把利齿切入我的肌肤，疼得我大叫一声蹦了起来。原来主人也不知从哪里弄来一条我们鱼界的捣蛋鬼——鲶鱼放进盆里。在海里它们就以爱折腾著称，我们都躲它们远远的。这下可好，冤家路窄，没法儿躲了。果然，它从被倒进盆来那一刻起，就忽而近游，忽而远逝，隳突乎东西，冲闯乎南北，把一盆水搅得波翻浪涌。我们这些懒虫算跟着倒霉，只能跟着它上下，随水流婉转，几乎一刻不得休息。在归途中的整个晚上它一直闹得