PBL教学模式在动画设计课程中的实践探索.docVIP

PBL教学模式在动画设计课程中的实践探索 　　【摘要】应该改变原有的以书本为主的教育模式，强调学生个性的发挥，加强设计理念的灌输与指导，因势利导，使学生学有所长，不以同样的标准要求每一个学生，使其能够在有专长或有兴趣的方面尽情的发挥，成为有用之人，这应该是我们作为动画教育的重点。 　　【关键词】PBL教学模式 动画设计 课程 实践探索 　　各地如雨后春笋股地涌现出了许许多多的动画教育和创作机构，但是随着科学技术的发展，传统动画已发展成数字动画，数字动画是被数字化后的影像，它包括了CG动画和电影中大量的运动的CG特效。CG原为“Computer Graphics”的英文缩写。随着以计算机为主要工具进行视觉设计和生产的一系列相关产业的形成，国际上习惯将利用计算机技术进行视觉设计和生产的领域通称为CG。它既包括技术也包括艺术，几乎囊括了当今电脑时代中所有的视觉艺术创作活动，如平面印刷品的设计、网页设计、三维动画、影视特效、多媒体技术、以计算机辅助设计为主的建筑设计等。通常指的是数码化的作品，目前CG的概念正在扩大，由CG和虚拟真实技术制作的媒体文化，都可以归于CCT范畴，它们己经形成一个可观的经济产业。 　　一、教学现状和学情分析 　　H，lash动画设计这一课程具有很强的实践性，但在以往的教学中，教师备课教学一般都是，在课前准备好需要了解和掌握的知识点与案例，在课中教