中学音乐教学策略探索.docVIP

中学音乐教学策略探索 　　【摘要】中学阶段学生的身心得到快速发展，应该重视对其美育教育。音乐课程的设置旨在培养学生欣赏、歌唱乐曲的能力，以此提升学生的审美情趣和人格修养。下面，本文将围绕探索新的教学策略，推进中学音乐教学效果的提高展开讨论。 　　【关键词】中学音乐 教学策略 美育 　　音乐作为一门独特的艺术，对于提升人的精神境界、丰富人的气质内涵有着极其重要的促进作用。在中学阶段开设音乐课程是对学生美育教育的一部分，是促进学生全面健康发展的不可或缺的一部分。中学学生通过音乐学习能够以艺术的方式释放在学习、生活中的各种情绪，让其能够保持健康的心理状态，同时音乐对学生世界观、人生观的塑造同样是非常重要的，由此可看，中学音乐教学对于学生的成长和发展意义非同一般。音乐学科不同于文化课程，具有其独特的特点，因此其教学方法和策略同样应该是与之特征相吻合的，传统的教学模式在音乐课上显然是不相匹配的。 　　中学音乐教学应该包括对于世界音乐史的了解和掌握，乐理的了解和学习以及乐谱的学习。学生通过学习应该能够掌握基本的音乐知识，具有一定的欣赏和鉴赏能力。针对目前中学音乐教学现状，笔者认为应该以音乐欣赏为切入点，一方面让学生能够真正了解和深入到经典的音乐中，去感受和领悟；另一方面，通过对音乐的欣赏能够调整学生个人的心理状态，以促进其健康发展。所以，笔者对中学音乐欣赏式教学作出了如下探索：