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中美高校学期制度比较分析 　　摘 要：高校学期制度是高校管理制度的一个方面，合理的学期制度不仅能提高高校的教学效率，也增加高校学生的知识面，促进提高学校教学质量及水平的上升。该文在分析美国高校管理制度的基础上，分析了美国高校普度采用的学期制和学季制及其利弊，再分析了中国高校学期制度现状与改革现状，为进一步发送中国高校学期制度提出了一些建议。 　　关键词：学期制 学季制 三学期制 中美高校 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）04（a）-0144-02 　　高校的学期是高等学校教学年度的分期，也就是对一个教学年度进行的若干阶段划分，是上课时间的一个单位，每个学期有相应的开学时间和放假时间。不同的国家有不同的学期制，不同的学校也实行不同的学期制。由于中美两国高校教育发展的历史背景不同，社会环境不同，高校学期制度的差别较大。 　　1 美国高校学期制度 　　1.1 美国高校学期制度 　　众所周知，美国高校在行政管理上具有高度自主权，各学校执行的学期制度（Academic Calendar System）也各不相同。大部分美国高校采用的学制是学期制（Semester System）和学季制（Quarter System），学年一般从当年的8月末或9月初开始至次年的8月结束，但每个学校根据自己学校的特色安排一个学年的注册、教学