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一节任务型教学法下的中职英语口语课 　　【摘要】本文描述了一节中职英语听说课，在任务型教学法的指导下，学生从中体验了学习的快乐，并掌握了所学的知识。笔者对本节课的教学过程进行了认真分析和反思，旨在为以后的教学提供宝贵经验。 　　【关键词】中职英语 听说课 任务型教学法 反思 　　一、引言 　　《中等职业学校英语教学大纲（2009版）》规定，在说的技能方面，对学生的基本要求是能够给出简单的指令和要求，进行简单的日常会话，描述个人情况和日常生活；而对学生的较高要求则是能够就日常生活及相关职业话题进行简单交谈。中职英语口语教学是中职英语教学的重要组成部分，帮助学生形成必要的口语能力成为中职英语口语教学的重要内容。 　　任务型教学法是在80年代提出并在90年代后不断地进步和成熟的教学理论，它倡导学生在完成任务的过程中学习，强调学生创新能力和运用能力的培养，是一种以学生为主体、以任务为核心的教学模式。任务型教学法适合中职英语课堂教学，引导学生在完成任务的过程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。 　　任务型教学法的教学步骤： 　　1.Lead-in 　　2.Pre-task 　　3.While-task 　　4.Post-task 　　5.巩固与总结 　　6.作业 　　笔者授课的内容出自中等职业教育国家规划新教材教材英语基础模块上册Uni