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中职实习教师培养策略 　　摘 要：实习教师导师的指导工作是一项充满挑战、意义深远的工程。为了能让实习生能在短暂的实习期内实现由学生向教师角色的转变，作者从导师的带教心态、端正实习生的实习动机、量身设计实习项目、精心指导实习教师的第一节课、尽量多给实习教师创造在岗锻炼的机会、促化实习生向教师角色的转变措施等方面谈出了其多年的“带教”经验。 　　关键词：教育实习；实习态度；培养方案；教师角色 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0008-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.003 　　每年我校都会接收来自各大院校的学生进行实习工作，通过教育实习将所学知识具体应用到实践领域，既能巩固学识，又能增加阅历，拓展视野，掌握未来工作岗位所需要的各种知识和能力，从而提高就业竞争力，更好地融入社会，服务社会。这些大学生散发着浓浓的“书生气”，普遍缺乏成年人应具有的思维方式、沟通能力、适应能力等。为了能让这些“未来的老师”在短短一个多月的实习期内能早日实现由学生向教师角色的转变，作为他们的导师，我必须想方设法帮助他们快速成长。笔者现将做实习生导师的经验阐述如下。 　　一、把实习生当做自己的孩子 　　只有付出了真心的帮助，才能争取到真实的进步。作为实习教师的导师，我必须从心底