中职数学活动课教学的实践探讨.docVIP

中职数学活动课教学的实践探讨 　　【摘要】中等职业学校与普通高级中学相比，学生学习水平相对较差，在数学课程的教学中有着更大的困难。传统的教学方式学生对课堂内容的吸收程度不同，导致许多学生的学习效果并不好，开展数学活动课对于提升数学教学效果有着很大帮助，本文立足于高等职业数学教学现状，对于如何开展数学活动课进行了探讨。 　　【关键词】中等职业学校 数学活动课 课堂教学 　　中等职业学校由于学生水平参差不齐，教学中长期存在许多困难。数学活动课是指在数学课程的教学中，让学生亲自动手去参与课堂教学活动，以便于学生能更直接、更深刻的了解课堂内容。从而提升学生对学习的兴趣，增强教学效果。在中等职业学校的教学中，有效开展数学活动课，对于学生更好地学习数学有着很大帮助。 　　一、中职数学教学中存在的问题 　　数学是中等职业学校的一门十分重要的课程，是许多课程的基础，学生学好数学课程对于学生毕业以后的就业都有着非常重要的意义。但是现阶段中等职业学校的数学教学过程仍在存在许多问题，以至于数学教学效果较差。 　　大部分中等职业学校采用的教学方式都比较传统，课堂上一般是教师进行讲解，学生单方面的接受，教师的讲课内容往往也是一些考试一些考试重点，对于学习方法却很少教授。并且这样的教学方法师生之间缺乏有效的互动，学生的积极性很难被调动。这种被动的教学方法学生的自主学习能力并没有得到培养，时