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《InternteIntranet技术》课程标准(程细柱)
《Internet与Intranet技术》课程标准
一、课程概述
“计算机网络”是计算机科学的一门重要分支，而《Internet与Intranet技术》则是“计算机网络的技术”的一个分支。计算机网络可以分为原理、技术和应用等领域。“Internet与Intranet技术”是《计算机网络技术》中特定的最重要的实用性技术。它研究基于现有网络接口技术之上构成互联网应用的一揽子解决方案，即网络层及其以上各层的解决方案。由于因特网的发展，TCP/IP协议得到了极其广泛的应用并刺激起Intranet/Extranet网的发展，使“Internet与Intranet技术”成为当今网络应用的主流技术。因此专门开设讲授“Internet与Intranet技术”的课程十分必要。
《Internet与Intranet技术》主要阐述以TCP/IP协议为核心的一系列与通信和应用服务相关的协议，如HTTP、HTML、SMTP、FTP等等。介绍这些技术涉及的基本概念、基本原理、国际标准、性能特征、发展变化及其评价等。
《Internet与Intranet技术》是计算机科学技术和网络应用类专业的限修课程。作为过渡性的课程，它与《计算机网络技术》、《计算机网络实用技术》属是同一类课程，介于《网络原理》与《网络应用》之间。虽然它只是《计算机网络技术》的一个特定实例，但内容却十分庞杂。
该门课程的主要目标是让学生了解目前最实用的“Internet与Intranet技术”的全貌，包括其中各种协议的实现原理、运行细节、标准格式、性能特征、应用前景和发展变化等，使学生掌握互联网技术要旨。由于Internet与Intranet技术是一个公开讨论的技术，因此可以引导和鼓励学生通过深入钻研参与到技术的改进过程中，对提高分析问题和解决问题的能力有重要意义。
二、课程目标
1．知道《Internet与Intranet技术》这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。
2．理解“Internet与Intranet技术”的基本概念、基本原理、主要协议标准、性能特征及其评价。
3．理解“Internet与Intranet技术”在构建互联网中的重要作用。
4．引导和鼓励学生钻研某些具体协议的细节，观察和理解协议执行的过程。
5．引导和鼓励学生进一步深入钻研，尝试参与技术的改进。
三、课程内容和教学要求
这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：
知道：是指对这门学科和教学内容的认知。
理解：是指对这门学科涉及到的概念、原理、标准等的说明和解释。
掌握：是指运用已理解的知识完成教师布置的作业和实验。
应用：是指能在教师指导下或独立地完成与教学知识和技能相关的任务，解决一些简单的实际问题或完成基于本课程的毕业设计。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
（一）Internet/Intranet概论
教学内容与教学要求：
1．Internet的历史（知道）
2．Internet在中国（知道）
3．Internet组织（知道）
4．Internet概念（理解）
5．Internet体系结构（理解）
6．Internet协议（理解）
7．Internet服务（理解）
8．Internet接入（理解）
9．插口（理解）
10．Internet（知道）
11．TCP/IP的未来（知道）
（二）Internet地址
教学内容与教学要求：
1．Internet地址（理解）
2．地址扩展（理解）
3．地址转换协议ARP（掌握）
4．反向地址转换协议RARP（掌握）
5．Internet群组管理协议IGMP（掌握）
6．自举协议BOOTP（理解）
7．动态主机配置协议DHCP（掌握）
8．域名系统DNS（掌握）
（三）Internet底层协议
教学内容与教学要求：
1．协议的分层协议（理解）
2．Internet协议IP（掌握）
3．控制报文协议ICMP（掌握）
4．用户数据报协议UDP（掌握）
5．传输控制协议TCP（掌握）
（四）路由协议
教学内容与教学要求：
1．IP路由选择（理解）
2．两种网络结构（理解）
3．网关到网关协议GGP（理解）
4．外部网关协议EGP（理解）
5．选路信息协议RIP（理解）
6．开放SPF协议OSPF（理解）
7．HELLO协议（理解）
（五）应用
1．WWW与HTTP（掌握）
2．电子邮件与SMTP（掌握）
3．文件传输FTP（掌握）
4．远程登录与TELNET（掌握）
5．网络管理与SNMP（理解）
6．Internet上的其它应用概述（理解）
（六）HTML语言
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