七册数学教案二一单元.docVIP

教 学 设 计 分析、评价 反思、体会 课 题 第一单元 大数的认识 亿以内数的认识（例1） 教学目标： 1、使学生知道生活中有比万大的数，使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 2、使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位置的概念 3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。 教学重点、难点： 重点： 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系。 教（学）具使用： 教具 图片和计数器 教学方法和过程： 一、激趣导入： 1、在生活中你见到过哪些比较大的数？ 2、同学们说说你们所知道的最大的数。 生：一百万，一千万，一亿，一百亿，一千亿…… 3、请学生试着读一读： 北京市人口 6、这节课我们就来研究更大的数，板书课题：亿以内数的认识 教学方法和过程 分析?评价? 反思?体会 二、探究新知 1、请学生拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千时问：一千一千地数，10个一千是多少？ 强调：千位上的10个珠子怎么办？ 2、请学生10个10个地数，当数到10个一万时问：是多少 利用计数器问：怎么表示10个一万？ 3、照这样