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基于Web的分布式高校公共课试题库管理系统设计 　　摘 要 基于高校计算机公共课试题管理库中所面临的问题和机遇，本文系统的阐述了基于Web分布式的计算机公共课进行辅助教学的试题库管理系统，详尽的解释了自主学习、答疑检测、师生互动等几个方面的主要功能特点，并在此基础上对教学模块的组成进行了详细的探究以及对系统化教学的前景做出了比较长远的展望。 　　【关键词】Web分布式 高校公共课 试题库管理系统 　　在进入二十一世纪以来，我国快速步入计算机网络时代，计算机互联网的快速发展促成了我国经济的逐渐成熟，计算机的水平已经逐渐成为衡量学生的个人能力以及综合素质的基本标志，而计算机公共课已经成为高校检测学生知识能力水平的重要途径，众多高校开设计算机公共课的目的就是培养学生的计算机基础知识和文化素养。到目前为止，我国高校计算机公共课存在的主要问题就是文化地域的差距，许多教师反应教学任务重、环境较差以及实验条件不能够满足学生的需要等。本文笔者将对公共课试题库进行系统的研究与设计。 　　1 Web分布式项目研究的意义以及研究现状分析 　　1.1 课题的来源以及意义 　　随着我国经济的飞速发展，计算机网络被逐渐应用于大众的生活当中，同时各高校也相应的开设了计算机网络课程，通常来说，计算机的应用程度是较单一化的，计算机的主要用途就是计算分析所录入的信息以及资料的管理，在学校学生课程中的主要用途就是培养学生自身素质以及计算机的使用能力。而考试对学生的考查方式以及公平公正性都在一定程度上影响着评定学生个人素质、奖助学金的评定。在我国高校的日常工作中，考试出卷工作的工作量巨大且方式繁琐复杂，学生试卷的考题难度以及考试题量的大小很难做出准确地控制，对于组织出卷、考试阅卷和考试管理等方面也比较难形成试卷库，这些为学生的快速高效学习造成了相应的困难，但在利用计算机进行试卷的自动生成以及自主形成试题库，就使得学习效率大大提高，也使考试管理以及日常教学工作逐渐走向正轨，并且排除了主观因素对考题的影响，使得考试更加公平化、真实化，大大提高了教学质量。 　　利用计算机可以快速地进行学生试卷的审批评阅，大大节约了教师在这方面所用的时间，可以很大程度地将多余的时间用来辅导学生工作，提高了工作效率，促进了教学的工作质量，在建立Web分布式的试题库之后，可以实施教学和考试互相分离的模式，在原有基础上对教学方式进行改进，这就大大提升了整体的教学水平，与此同时，改变了以往单一的教务工作方式，可以调动工作人员的积极性，提高了教务员工的整体素质，从根本上实现了以考促改的目的。 　　1.2 我国研究现状以及国外的经验借鉴 　　目前我国很多高校都开始实行了Web分布式公共课试题库的管理方式，投入了大量的精力在这项工作的研发中，为我国社会经济效益以及社会效益带来了有益的影响，二者相互提高作用，促使试题库方案进一步发展。 　　而在许多西方国家，例如美国，早在二十世纪六十年代就开始投入试题库工作工作的使用，并提早开始对计算机的辅助测试进行使用，例如电脑辅助测试的编制工作以及电脑检测的分析评价等。美国早已重视起来计算机的使用，同时提高了对试题库管理和研发工作。随着考教分离的普遍实施，考试的形式不断进行增加，大大减少了教师的工作量也提高了考试试卷的质量。 　　2 Web分布式的研究方案 　　2.1 研究的目标以及研究内容 　　在研究过程中，以高校为例，目前很多高校都已经有相应的试卷库，在此基础上进行详细的分析和系统设计，使得考试题库逐渐丰富多样化，并且从其他高校的试题库进行借鉴分析，添加多样化的考试题目，也可以直接从后台录入其他题目，方便审阅老师掌握试题的更新程度，同时在录入考试题目时，为了使其更加方便灵活，可以采取全屏录入的方式，在对试题难度的掌握方面可以用试题难度系数进行标注。为了确保考试的公平性以及系统的稳定程度，要保证用户登录的合法性，提高用户权限设置的标准。同时，试题库是否建立成功在一定程度上关系着系统功能是否符合用户的需求，要按照不同用户的不同需求进行组合来满足查询。同时在题量以及难度系数的设计过程中，要根据出题者的要求进行相应的控制。在针对复杂性问题的插入时，要允许随机化的抽取并对试卷进行人工修改等。 　　2.2 Web分布式的公共课试题库管理的创新之处 　　在试题库系统的建设过程中，在充分掌握计算机基础知识的同时，还掌握了网络公共课的技巧以及基本经验，这样就避免了之前教学方法以及试卷审批、合成试卷的不足，在一定程度上增强了适用性以及开放性，避免了资源的浪费。同时该系统使用结果表明，考试系统达到了设计者的要求，随着校园网络的逐渐普及，网络试题库以及考试形式必将成为教学的主流元素，其经济高效、科学合理、操作简单方便等特点会得到逐渐广泛的应用。