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课题：第三章 随机事件的概率 3.1.1 随机事件的概率 制作：李 勇 备课组长： 赵润峰 时间：2010.3 1、理解必然事件、不可能事件、随机事件的特点和含义 2、了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性 3、了解概率的意义以及频率和概率的关系 请同学们就以下习题，进一步独立思考，或同伴互助完成作答，如果还有不明确的地方，做好记录，注意老师课上讲解。 日常生活中，明天太阳一定从东方升起吗？明天上午第一节课一定是八点钟上课吗？ 2、你明天什么时间来到学校？明天中午12：10有多少人在学校食堂用餐？你购买 的本期福利彩票是否能中奖？ 阅读课文回答频率的取值范围？事件A发生的频率是否是不变的？ 事件A发生的概率是不是不变的？它们之间有什么区别和联系？ 课堂基础训练 1、某农科所对某种油菜籽在相同条件下的发芽情况进行了大量重复试验，结果如下表所示： 每批粒数 2 5 10 70 130 310 700 1500 2000 3000 发芽的粒数 2 4 9 60 116 282 639 1339 1806 2715 发芽的频率 1 0.8 0.9 0.857 0.892 0.910 0.913 0.893 0.903 0.905 在上述油菜籽发芽的试验中，每批油菜籽发芽的频率的稳定值为多少？ 2、历史上曾有人作过抛掷硬币的大量重复试验，结果如下表所示： 抛掷次数 正面向上次数 频率 2 048 4 040 12 000 24 000 30 000 72 088 1 061 2 048 6 019 12 012 14 984 36 124 0.5181 0.5069 0.5016 0.5005 0.4996 0.5011 在上述抛掷硬币的试验中，正面向上发生的频率的稳定值为多少？ 课后拓展训练 1．判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？ （1）如果a＞b，那么a一b＞0； （2）在标准大气压下且温度低于0°C时，冰融化； （3）从分别标有数字l，2，3，4，5的5张标签中任取一张，得到4号签; （4）某电话机在1分钟内收到2次呼叫； 〈5）手电筒的的电池没电，灯泡发亮； （6）随机选取一个实数x，得|x|≥0. 2．某射手在同一条件下进行射击，结果如下表所示： 射击次数n 10 20 50 100 200 500 击中靶心次数m 8 19 44 92 178 455 击中靶心的频率 ? ? ? ? ? ? （1）填写表中击中靶心的频率； （2）这个射手射击一次，击中靶心的概率约是多少？ 3.1.2 概率的意义 制作：李 勇 备课组长： 赵润峰 时间：2010.3 1、概率的意义得认识 2、对概率的正确理解（概率在书中的六个例子中的应用） 请同学们认真阅读课本，完成下列思考的问题： 问题1：抛掷一枚硬币，会出现几种结果？ 问题2：连续两次抛掷一枚硬币，又可能会出现哪几种结果？ 问题3：不透明袋子里放有同样大小的9个白球和1个黑球，每次从 中随机摸出1个后再放回，一共摸10次，你认为一定有一次 会摸到黑球吗？为什么？ 问题4：天气预报是气象专家依据观测到的气象资料和专家们的实际 经验，经过分析推断得到的.某地气象局预报说，明天本地降 水概率为90%，能否认为明天本地有90%的区域下雨？你认为 应如何理解？ 课堂基础训练 1、乒乓球比赛前，必须要决定由谁先发球，并保证双方发球权的公平性，你知道裁判员常用什么方法确定发球权吗？ 2、游戏的公平性中“探究”是如何理解的？ 3、天气预报说昨天的降水概率为 90％，结果昨天根本没下雨，能否认为这次天气预报不准确？如何根据频率与概率的关系判断这个天气预报是否正确？ 4、 课后拓展训练 1、 2、在足球点球大战中，球的运行只有两种状态，即进球或被扑出.球员射门有6个方向：中下，中上，左下，左上，右下，右上，门将扑球有5种选择：不动．左下，右下，左上，右上.如果①不动可扑出中下和中上两个方向的点球；②左下可扑出左下和中下两个方向的点球；③右下可扑出右下和中下两个方向的点球；④左上可扑出左上方向的点球；⑤右上可扑出右上方向的点球. 那么球员应选择哪个方向射门，才能使进球的概率最大？ 3.1.3 概率的基本性质 制作：李 勇 备课组长：赵润峰 时间：2010.3 1、掌握事件的