吕琢 中国教育部课题研究小组 中国教育制度的现状和评价.ppt

中国教育制度的现状及评价 公共管理学院：彭鹏、张海明、王馨 中国教育部课题研究小组 中国教育部课题研究小组长吕琢 专家学者39人 中国教育部课题研究小组长吕琢 专家学者39人 2016.7.4 中国教育制度的现状 中国政府实施“科教兴国”的战略，把教育摆在优先发展的战略地位，实施9年制义务教育，以“德智体美劳”全面发展为教育方针。不断深化素质教育。并坚持把“普九”和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。 国家设教育部，作为国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。各直辖市设有教育委员会，各省、自治区设有教育厅，各地方市、区、县都设有相应的教育局或教育办公室。  吉林省教育科学院副研究员, 中华民族传统美德教育研究会秘书长王鹏 中国教育可以分为以下几个阶段： Pre-school education is 3-5 years old children entering kindergarten education. Kindergarten by the private sector through, in economically developed cities has been basically meet the needs of child care in pre-school e