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中学生交往中常见的不良心理 自卑心理 对自己缺乏客观、正确的认识，容易低估自己，因此在交往中不自信，觉得自己不如别人，缺乏交往的信心和勇气。 自傲心理 同样是对自己缺乏客观正确的认识，容易高估自己，总觉得自己比别人优秀，因此在交往中盛气凌人，自以为是。 自恋心理 在自己心理世界内部过分地自我关心、自我欣赏，抱怨别人不重视自己，不关注自己。 害羞心理 在交往中过多约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，经常不能充分表达自己的思想和情感，在交往中比较被动。 防御心理 为了把保护自己不受到别人的伤害，倾向于把自己的思想和感情掩盖起来，过分地自我克制，往往使人无法了解其真实的心理状态，因此交往不深入。 中学生交往中常见的不良心理 猜疑心理 在交往中对别人的言行过于敏感，对他人行为的动机容易产生怀疑，容易把一些无关的事情和自己联系起来，所以在交往中过滤比较多。 恐惧心理 害怕见陌生人或在公共场合说话，在交往中经常不由自主地紧张、害怕或担忧，表现为语无伦次或不知所措，严重的可能导致交往恐惧症。 孤僻心理 行为孤僻、偏执、孤独，不愿与人交往，很少有知心朋友，独来独往。 逆反心理 在交往中喜欢和别人对着干，对他人的语言、行为和观点不加分析地加以反抗和抵制，因此常常导致双方关系紧张、交往不顺。 中学生交往中常见的不良心理 自私心理 在交往中以自我为中心，以满足自己的要求和欲望为目的，不顾他人利益和需求，因此常会引起同伴的不满和反感。 嫉妒心理 对别人的长处、优点、荣誉或成绩不满、憎恨，有时候采取嘲讽或打击的行为。 虚假心理 在人际交往中对他人缺乏真诚，在同伴群体中虚情假意，嘴巴乖巧但不见行动，只做表面文章。 支配心理 在交往中喜欢指使他人、控制他人，利用他人为自己服务。 敌视心理 在交往中对他人充满敌意，厌恶别人，认为人与人之间没有真诚的友谊，只有尔虞我诈，互相欺骗和利用。 “魅力之星” 选出班中你认为最受欢迎的同学的名字 名额一个，多于一或少于一的为废票 要认真思考，尊重自己拥有的评选权 不能选自己 学习目标： 1、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格； 2、懂得什么是真正的朋友，把握交友的原则。 良好的人际关系是相互选择的结果。 积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂； 开放自我，我们的性格才会更开朗， 我们的人生才能更精彩。 最受欢迎的同学是 1、你推选她（他）的理由是什么？ 2、一个人是否受欢迎受到哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？ 朋友是…… 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 小姑娘的友谊 有一天，一个小姑娘回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里。小姑娘回答说，她停下来等小雨，小雨在骑车回家的路上跌倒，自行车摔坏了。 “可是，你又不会修车啊。”母亲说。 “那没关系，”小姑娘说，“我停下来，陪着她一块儿哭就是了。 ” 什么是真正的朋友呢? 对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的朋友。 真正的友谊应该是坦诚的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 要乐交诤友，不交损友。 “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。如不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 收获平台： 通过这节课的学习我了解了———— 我懂得了—— 我应该—— 课堂小结：一、同学 朋友 1、如果封闭自己,只会使我们的“人际关系数轮”萎缩，使自己陷入孤立。我们要敞开心扉，积极交往，建立良好的人际关系。 2、受人欢迎的品德：真诚、友好、善良、负责任、较强的沟通意识和能力。 3、交友的原则： （1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 （2）宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的朋友。 （3）真正的友谊应该是坦诚相待的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 （4）要乐交诤友，不交损友。 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它 。” * * * * * * * * 1 你认为和朋友在一起总是很愉快。 2 你能够拒绝朋友一些不合理的要求。 3 你很容易认识新的朋友。 4 假日里你希望和知心朋友出去吗？ 5 当你朋友陷入困境时，总会来找你吗？ 6 看到朋友进步、成功、超过你时，你很高兴吗？ 7 你与最知心的几个朋友交往好几年了，是吗？ 8 你的朋友经常向你