2015新北师大版数学六年级下总复习《运算的意义》讲解.ppt

四则运算的意义： 3、乘法： 2、减法： 4、除法： 谢谢！ * 运算的意义 北师大版六年级数学下册 我折了39只红 色的纸鹤 装饰教室一共要120 只纸鹤 我折了26只 粉色的纸鹤 根据以上信息你能提出哪些 数学问题？使用了哪些运算 我们提出的问题： １．两个同学一共折了多少只纸鹤？ 你用什么方法来计算呢？为什么？ 加法的意义：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算． 算式：３９＋２６＝６５（只） 答：两个同学一共折了６５只纸鹤． 表示求两个数的和是多少。 ２．还要折多少只纸鹤？ 减法的意义：已知两个数的和和其中的一个加数， 求另一个数的运算． 算式： 120－39－26＝55（只） 或 120－（39＋26）=55（只） 答：还要折55只纸鹤． 你用什么方法来计算呢？为什么？ 我们提出的问题： 表示求两个数的差是多少；或是求剩余数。 口头说算式： １、六年级有男生77人，女生59人，六年级一 　　共有学生多少人？ ２、六年级有男生77人，女生59人，六年级男生比女 生多多少人？（女生再添上几人就与男生同样多？） 算式：77＋59 算式：77－59 1.捆扎礼品盒用去多少米彩带？ 2.扎蝴蝶结用去多少米彩带？ 平均每组有多少名同学？ 针对以上问题，列出算式，并说出算式的意义： 39+26 表示求两个数的和是多少？ （把两个数合