第1-2课时生物与生物圈范例.ppt

第一单元　生物圈是所有生物的家 蕲春县毓华中学 一、生物圈 概念：地球上所有的生物与适合其生存的环境的总和 范围： 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 一、生物圈 厚度： 以海平面为标准，向上10km，向下10km，共20km 一、生物圈 为生物的生存提供的基本条件： 阳光、空气、水和适宜的温度（环境） 营养物质（植物光合作用提供） 一定的生存空间（主要为岩石圈的表面） 二、环境对生物的影响 非生物因素：阳光、温度、空气和水等 春来江水绿如蓝　　　　　　　　　 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开　 雨露滋润禾苗长　　　　　　　　　 阳光 温度 水分 二、环境对生物的影响 生物因素： 捕食　　　　　　　　　 竞争　 合作 共生 寄生　　　　　　　　　 猫捉老鼠 农田中的作物和杂草 蚂蚁搬食物 大豆与根瘤菌 噬菌体与细菌 三、生物对环境的适应和影响 大雁南飞 仙人掌叶成刺 有些树木冬天落叶 动物冬眠 生物适应环境 大树底下好乘凉 千里之堤溃于蚊穴 生物影响环境 课堂练习 1.生物圈的范围为（　　） 　A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 　B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 　C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 　D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 2.对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（ ） 　A.田野中的植物和蛇、蛙等动物 　B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素 　C.A与B的总和 　D.A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 课堂练习 3.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（ ） A.阳光 B.水分 C.空气 D.有机物 4.下列能构成生物圈的是（ ） A.森林中的所有树木 B. 湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及生物 课堂练习 5.2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（ ） 　A.空气 B.食物、水 C.空气、食物、水 D.水 6.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（ ） 　A.温度 B.光照 C.湿度 D.土壤 课堂练习 7.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ） 　A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验 8. 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（） 　A.合作 B.寄生 C.捕食 D.竞争 9.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（） 　A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争 课堂练习 10.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( ) 　A.温度和水分 B.光和温度 　C.水分和光 D.土壤和温度 11.长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（ ） 　A.具有发达的根系 B.具有肥厚的肉质茎 　C.具有厚的角质层 D.叶面积大 课堂练习 12.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应 13.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ） A.银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C.草履虫能吞食有机物净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤 14.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物（ ） A.根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）　 B.根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C.根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） D.根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜） 课堂练习 15.探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是（　） A.裸地　　　B.草坪　　　C.灌木丛　　　D.任意一组 16.狼狗常把排尿点作为与同种其他个体交流情报的“气味标记站”，这种现象在生物学上称为（ ） A.种内斗争 B.种内互助 C.种间斗争 D.种间互助 17.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（　　） A．“春来江水绿如蓝”