苏教版三年级上册《三袋麦子》研究报告.ppt

三袋麦子 你能讲一讲课文里的故事吗？ 送礼物 小动物处理礼物 结果 课文主要讲了，土地爷爷送给（ ）、（ ）、（ ）各一袋麦子，小猪把麦子磨成（ ），做成各种各样的（ ）吃了；小牛把麦子（ ）慢慢吃；而小猴则把麦子（ ），一年后收获了满满一囤麦子。 做事有自己的思想，有长远的打算。 小猪，小猪，憨厚可爱， 得到麦子，喜出望外。 磨成面粉，做成美食， 真能干呀，真能干﹗ 编儿歌 （1）小牛，小牛， ， 得到麦子，乐开怀。 ， 。 ， 　 。 （2）小猴，小猴， ， 　 ， 。 　　， 　　　。 　　 ，　 。 1、天宫的粮仓少了一个保管员， 你推荐（） 2、天宫的食堂需要面点大厨师， 你觉得谁最合适（） 3、你是天宫长远发展部门领导， 想选个规划师，你选（） 如果，土地爷爷也送你一袋麦子，你有什么打算？ * * 麦子 迫不及待 食品 一份 保存 防止 拜访 仍有 读一读 太棒啦 馒头 发霉 搬到 憨厚 告诉 神秘 收获 能干 烙饼 快要过年了，土地爷爷送（ ）（ ）（ ）一份礼物，他们获得礼物后的心情怎样？他们又是如何处置这份礼物的呢？ 小猪 小牛 小猴 1、读准字音（正确） 2、读通句子（流利） 3、抓住关键词句（动作、语言、心理）,读出感受,读出感情。 麦子 一份 迫不及待 食品 保存 防止 拜访 仍有 太棒了 馒头 发霉 虫蛀 搬到屋外 憨厚可爱 告诉 神秘 烙饼 收获 能干 麦囤 舔了舔 读一读 读一读： 兴奋 能干 磨成面粉 小猪 小牛 小猴 你能根据上面的提示给课文分段吗？ 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊：“太棒了！我最爱吃白面馒头和酪饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！ 太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！ 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊：“太棒了！我最爱吃白面馒头和酪饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊：“太棒了！我最爱吃白面馒头和酪饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 加上表情和动作，有滋有味地读： 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀！我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。 多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。 透透风 晒晒太阳 小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／是上等的麦种，便把一口袋麦子／全种下了地。 小猪： 小牛： 小猴： 小猪： 小牛： 小猴： 黄灿灿的麦子 饱满的麦粒 上等的麦种 小猪： 小牛： 小猴： 黄灿灿的麦子 饱满的麦粒 上等的麦种 做成食品 慢慢吃 全种下了地 第二年，土地爷爷又拜访了他们，对他们的做法又是怎么评价的呢？ 读6、7、8、9自然段， 思考、讨论： 看到 的小猪，土地爷爷 ； 看到 的小牛，土地爷爷 ； 看到 的小猴，土地爷爷 。 他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小朱憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 想一想： 他笑什么？ 看对憨厚可爱的小猪，土地爷爷忍不住哈哈大笑； 看到 的小牛，土地爷爷 ； 看到 的小猴，土地爷爷 。 告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半口袋麦子。老人点点头。 讨论： 土地爷爷点点头什么意思？ 看对憨厚可爱的小猪，土地爷爷忍不住哈哈大笑； 看到勤俭节约的小牛，土地爷爷点点头； 看到 的小猴，土地爷爷 。 小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。” 老人抚摸着小猴的头，兴奋地 说：“你