小学六年级语文 15仙人掌.ppt

 最大的仙人掌: 在墨西哥有一株仙人掌中的“大块头”，高达17.69米，重达10吨，是世界上最大的仙人掌. 谈一谈：你对仙人有什么了解？ 默读课文，学习生字 茎秆（gǎn) 椭（tuǒ）圆 贮（zhù) 藏 发酵（ jiào） 胭（ yān）脂 炙（zhì）烤 检查字词 灼 热 茎 秆 贮 藏 供 给 椭 圆 发 酵 胭 脂 zhuó rè jīng gǎn zhù cánɡ tuǒ fā jiào yān zhī ɡōnɡ jǐ gōng yìng 供 应 再读课文，思考： 课文主要是从哪两方面来写仙人掌的，并用简单的话概括出这两方面的主要内容。 生命力顽强 用途广泛 通过对仙人掌独特的根、茎、叶结构功能的介绍，使读者了解：仙人掌有着令人惊叹的顽强的生命力。 仙人掌用途也十分广泛，能防止水土流失，能供人观赏，能作食物、饲料,能作染料、燃料，还能做建筑材料。 课文哪些段落重点介绍仙人掌生命力顽强？ （1---5） 烈日炙烤着大地，沙漠上粒粒沙石发射出灼目的光晕。到处是恼人的炎热，到处是难耐的干渴，然而就在这60℃的灼热的沙漠上，满身是刺的仙人掌却傲然存活。 烈日炙烤 灼目 炎热 灼热 第二段 这顽强的生命力是怎样赢得的呢？原来是为了适应干旱艰苦的环境，仙人掌有自身的结构和生活方式。 第二段 这顽强的生命力是怎样赢得的呢？原来是为了适应干旱艰苦的环境，仙人掌有自身的结构和生活方式。 这是一个设问句，也是一个总起句。 仙人掌自身结构有什么特点呢？ 根： 仙人掌有很发达的根系，这些根有很强的吸水能力。 茎： 它的茎秆又大又粗，而且肉质化，很像水果的果肉，这有利于它贮藏更多的水分。 仙人掌的生活方式有什么特点呢？ 为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子严重退化。由于叶子无法进行光合作用，它的茎秆就承担了这个重任，进行光合作用，供给整个植株营养。 叶： 课文哪些段落重点介绍仙人掌 用途广泛？ （7---9） 第六段 仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵那样娇气，它不需要人们特别的照料便能茁壮成长，而它的用途却非常广泛。 过渡段 承上启下 把仙人掌和温室里的花进行比较，赞美了仙人掌不仅有顽强的生命力，而且用途广泛。 细读课文7、8、9自然段，了解仙人掌的用途。 仙人掌的作用 ----果实可食用、炼糖、酿酒。 仙人掌的作用 ----茎可以成饲料、燃料、建筑材料等。 仙人掌的作用 ----仙人掌树上的胭脂虫可提炼名贵的红色染料。 仙人掌的作用 ----仙人掌可以防止水土流失、固定流沙、保护农田。 仙人掌的作用 ----当作观赏植物。 仙人掌 仙人掌不仅生命力顽强，而且用途及其广泛。此时此刻，再次面对仙人掌时，你最想向它说点儿什么来表达你的心情？ 齐读最后一段，思考：作者心中的仙人掌是什么样的？ 它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。可以说，仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范！ 回顾全文，体会写法 本课 属于 科普性说明文，在说明仙人掌具有顽强生命力和广泛用途时，采用的是什么说明方法，这样写有什么 好处？ 本课从仙人掌自身结构出发，分别对根、茎、叶、果实等部位的内在结构及生活方式进行说明，这种说明方法叫分类说明法。本文采用此法，让我们能更清楚地认识事物。 作 业： 1、积累本课写”热“的词语。 2、向他人介绍仙人掌。 3、阅读有关植物的科普书籍，了解更多的植物。