环境因素对高校篮球教学效果的影响因素分析.docVIP

环境因素对高校篮球教学效果的影响因素分析 　　【摘要】为提高体育教学中教学效果和充分调动学生学习的积极性，更要对体育教学环境因素进行研究分析，使之达到最优化，为体育教学服务。 　　【关键词】教学环境 影响因素 教师 　　环境因素是影响教学系统要素中七要素之一，而在传统体育教学中环境因素往往被忽视，在日常体育教学活动中体育教学环境因素不仅制约其它因素对体育教学效果所产生的合力，并直接影响到体育教学效果。国家教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》是国家对大学生在体育课程方面的基本要求，是新时期普通高等学校制订体育课程教学大纲，进行体育课程建设和评价的依据。纲要中就课程的性质、课程目标、课程设置、课程结构、课程内容与教学方法、课程建设与课程资源的开发、课程评价等方面赋予了新的内涵，特别在课程评价方面应重视学生的学习效果。李秉德编写的《教学论》中把影响教学效果的因素分为：教师、学生、反馈、课程、方法、目的、环境等七个因素，而在传统体育教学里环境因素往往被忽视， 它不仅制约其它因素对体育教学效果所产生的合力，并直接影响到体育教学效果，为提高体育教学中教学效果和学生的学习效果，更要对体育教学环境进行研究分析，使之达到最优化，为体育教学服务。 　　1 研究结果与分析 　　1.1各校篮球教学基本情况 　　通过调查统计出各个高校篮球教学的基本情况：篮球教师的职称及学