《常规与课改》课件-莱州一中.pptVIP

一、全力推进课改，打造高效课堂 八个基本理念： “教师的教，永远代替不了学生的学” “满堂灌”是老师“偷懒”的一种表现 课堂教学的过程是在老师的指导下学生自学的过程 要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人 教学的效益在课堂，不要把问题留在课后解决，要把问题解决在课堂上，做到“堂堂清” 课后是没有时间的，把问题留在课后是对学生不负责任的一种表现 靠“抢时间、压作业”来提高成绩的教师是不合格的教师 课堂绝不作假！请珍惜课堂上这珍贵的45分钟！ 1统一认识： A.深化课堂教学改革，是提高教学效益的根本出路。 B.只有改革才能使教师的“教”和学生的“学”都成为高效劳动。 C.成绩好的老师要敢于向成功开刀，向更高的目标努力，成绩差的教师必须按照学校的要求去改，要破釜沉舟，痛下决心搞课改。允许循序渐进的改或改了暂时成绩不理想，但决不允许成绩不好又不改！ 2基本要求： A.三个以：以“自主、合作、探究、落实”为基本模式；以“让学生学会学习”为目标；以“提高成绩”为落脚点。 B.三条最低线：教师纯讲授的时间不得超过20分钟；学生活动的时间不得少于20分钟；最后5分钟必须留给学生自我整理、消化、吸收。 C.三个必须：必须有学生自学的环节；必须有明晰的课堂教学设计（环节）；必须进行当堂训练（当堂清）。 D.两个关键：加强“课堂教学设计”，将其作为课堂教学改革的突破口；加强“学案编写的设计”，使学案成