翻转课堂在“PLC与电气控制”课程中的应用.docVIP

翻转课堂在“PLC与电气控制”课程中的应用 　　【摘要】 翻转课堂的主旨是在课外实行知识传播，在课内实行知识消化。这一新型教学模式属于颠倒性的教学模式，在当前教育领域掀起了一股改革浪潮。本文首先介绍了翻转课堂的基本含义，然后阐述了翻转课堂的应用优势，接着分析了在PLC与电气控制课程中实施翻转课堂教学模式需要注意的事项，最后研究了翻转课堂在“PLC与电气控制”课程中的实践应用。 　　【关键词】 翻转课堂 PLC与电气控制 课程 应用 　　当前教育领域中，教学模式不断改变，着重强调要符合学生的个性化发展需求。在教学过程中，有的学生对理论传授课程兴趣不足，时常会在课堂上开小差等，影响了课堂教学效果。基于这一点，教师可以转变传统的教学方式，采取翻转课堂的教学手段，让学生在课外自主吸收知识，消化知识，从而提高学生的学习主动性，改善教学质量。 　　一、翻转课堂的基本含义 　　翻转课堂这一理念出自于“Flipped Classroom”以及“Inverted Classroom”，其具体含义就是改变课内和课外的时间，让老师把学习主动权交到学生手里。这一新型教学模式最先于美国产生，并在当时引起了一些争议。后来，我国山东一所中学开始实施这一教学模式，获得了良好的效果，于是翻转课堂也被人们称为“高效课堂”。如今，信息技术逐步发展并普及开来，各大学校中的教学课程已不能再成为学生获得知识