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翻转课堂在奥尔夫教学法课堂中的应用 　　[摘 要]近年来，奥尔夫音乐教学法在中国传播迅速，并很快在国内高等师范音乐教育和幼儿师范音乐教育中普及推广开来 奥尔夫音乐教学法呼唤一种适合的教学模式，这种教学模式可以通过学生的自我学习、教师的课前引导以及在课堂上与同学共同讨论并探索，以达到让学生全情参与课堂并同时掌握教学法的基本规律和教学技能，发展提升学生的创造力，这种新的教学形式就是“翻转课堂”。笔者尝试将“翻转课堂”教学模式运用在奥尔夫音乐教学法的课程教学中，可以使授课更适合该种教学法的教学目标。 　　[关键词]翻转课堂；奥尔夫音乐教学法；教学模式 　　中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）17-0189-01 　　奥尔夫音乐教学法近年来迅速在国内普及推广开来，但授课形式仍受到传统授课模式的束缚。与此同时“翻转课堂”作为一种新的教学思维模式逐渐被国内外教育领域广泛关注。基于奥尔夫音乐教学法和“翻转课堂”之间的内在共融性，笔者将对翻转课堂”教学模式在奥尔夫音乐教学法中的应用课程进行探究。 　　一、“翻转课堂”教学理念的兴起 　　“翻转课堂”自2007年开始在美国一些学校流行，直到2011年才大热起来，并为众多教师熟知，逐渐成为全球教育界关注的教学模式。这一切都要归功于萨尔曼?罕这位年轻人和他2011年在网上创建了他的“可罕学