9寓言两则1概要.ppt

《南辕北辙》中，那个人是怎么想、怎么说的？他的朋友又是怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？ 精读领悟 “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。 “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 他的朋友劝了那个人三次，那个人接受了吗？像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人，我们用一个成语形容他，叫什么? 他的朋友劝了那个人三次，那个人接受了吗？像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人，我们用一个成语形容他，叫什么？ 固 执 己 见 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 他能到得了楚国吗？ 你受到什么启发？ 《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南，却往北走。 这个故事告诉我们：目标与行动相反，是永远达不到目标的。 说一说： 我们身边有人犯南辕北辙的错误，想想你见过吗？ 板书设计 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 学会学习的人，是非常幸福的人。 —— 米南德 1.参考答案：略。 2.参考答案： 《亡羊补牢》：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《南辕北辙》：行动与目的相反，行动越卖力，离目标反而越远。 课后题参考答案 第9课 寓言两则 R 三年级语文下册 什么是寓言? 寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 新课导入 自相矛盾 刻舟求剑 画龙点睛 画蛇添足 掩耳盗铃 望梅止渴 拔苗助长 守株待兔 盲人摸象 …… 今天，我们来学习两则寓言故事： 亡羊补牢 南辕北辙 寓言就像哆啦A梦的口袋，看上去很小，却包含很多深刻的东西，让人受益无穷。让我们认真学习《亡羊补牢》和《南辕北辙》这两则寓言，看看我们能从这两个简单的故事中懂得什么道理。 1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈”等词语。 2.朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。（重点） 3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。（难点） 目标导学 知识备查 《战国策》：记载东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。分为12策，33卷，共497篇。主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。 字词学习 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 亡：丢失。 亡羊：丢了羊。 补：修补。 牢：羊圈。 成语意思是：丢了羊就赶快把羊圈补好。 亡羊补牢 整体感知 1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 课文解读 1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪几个自然段是讲补牢的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 3.养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？ 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？ 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？（划出相关句子） 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。 结 果： 从此他的羊再也没丢过。 由此可见：像养羊人这样犯了错误，只要 ，就不算晚。 及时改正 　　《亡羊补牢》这则故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。 在日常生活中，还有类似“亡羊补牢