论玩教具在幼儿教学中的作用.docVIP

论玩教具在幼儿教学中的作用 　　【摘 要】从使用玩教具，展现幼儿的创造能力；使用玩教具，增强幼儿的表达能力以及使用玩教具，陶冶幼儿的道德情操三个方面分析玩教具在幼儿教学中的作用，以期能够不断提升幼儿教学的质量。 　　【关键词】玩教具；幼儿教学；幼儿发展 　　玩教具指的是由于教学中能够使用到玩具或者是教具，在幼儿教学活动中，教师可以使用一些玩教具引导幼儿进行学习，幼儿在教师的指导下能够实现在“学”中“玩”，在“玩”中“学”，对幼儿创造能力、思维能力的发展能够产生积极的影响，符合幼儿的认知特点与发展特点，在幼儿教学中应用的价值较为突出。文章将结合玩教具在幼儿教学中应用的价值进行分析，提出一些相关教学建议，希望能够对幼儿学习能力的提升产生一定的积极影响。 　　一、使用玩教具，展现幼儿的创造能力 　　幼儿具有无限的想象能力与创造能力，而在幼儿教学中，如何真正发挥出幼儿的想象能力与创造能力，是当前幼儿教学中的重要内容[1]。想象力是思维的关键影响因素，也是创造力的重要源泉。在幼儿教学活动中，教师可以巧妙借助玩教具，展现幼儿的主观能动性与创造性，为幼儿创设一个良好的学习平台，促进幼儿综合学习能力的提升，使幼儿能够感受到学习的乐趣，促进幼儿的全面发展[2]。 　　比如在幼儿教学活动中，教师可以组织幼儿借助积木“搭房子”，幼儿可以充分发挥自己的想象能力与创造能力，自由的摆放积木