333导数的实际应用(文.docVIP

学习目标： 掌握导数在解决实际问题中的应用 学习重点难点： 掌握导数在解决实际问题中的应用． 自主复习 已知，函数，且，则 （ 　 ） A．4 B．3 C．2 D．1 2．设点P是曲线 上的任意一点，P点处切线的倾斜角为，则 角的取值范围是 （ ） A． B． C． D． 3．已知函数f(x)=x3+3ax2+3(a+2)x+1既有极大值又有极小值，则实数a的取值范围是 ． 4．已知函数的图象如右图所示(其中是函数的导函数)，下面四个图象中图象大致是（ ） 自主学习： 一、知识再现： 利用导数求函数极值和最值的方法 二、新课探究： 导数在实际生活中的应用主要是解决有关函数最大值、最小值的实际问题，主要有以下几个方面： 1、与几何有关的最值问题； 2、与物理学有关的最值问题； 3、与利润及其成本有关的最值问题； 4、效率最值问题。 解决实际问题的方法：首先是需要分析问题中各个变量之间的关系，建立适当的函数关系，并确定函数的定义域，通过创造在闭区间内求函数取值的情境，即核心问题是建立适当的函数关系。再通过研究相应函数的性质，提出优化方案，使问题得以解决，在这个过程中，导数是一个有力的工具． 利用导数解决优化问题的基本思路： 三、例题解析： 例2．横截面为矩形的横梁的强度同它的断面高的平方与宽的积成正比，要将直径为d的圆木锯成强度最大的横梁，断面的宽度和高度应是多少？ 例4已知某商品生产成本C与产量q的函数关系式为C=100+4q，价格p与产量q的函数关系式为．求产量q为何值时，利润L最大？ 分析：利润L等于收入R减去成本C，而收入R等于产量乘价格．由此可得出利润L与产量q的函数关系式，再用导数求最大利润． 课堂巩固： 用总长为14.8m的钢条制作一个长方体容器的框架，如果所制作的容器的底面的一边比另一边长0.5m,那么高为多少时容器的容积最大？并求出它的最大容积． 归纳反思： 合作探究 1.某制造商制造并出售球型瓶装的某种饮料．瓶子的制造成本是分，其中 是瓶子的半径，单位是厘米。已知每出售1 mL的饮料，制造商可获利 0.2 分,且制造商能制作的瓶子的最大半径为 6cm 问题：（１）瓶子的半径多大时，能使每瓶饮料的利润最大？ 　　 （２）瓶子的半径多大时，每瓶的利润最小？ 2.已知矩形的两个顶点位于x轴上，另两个顶点位于抛物线y ＝4－x2在x轴上方的曲线上，求这种矩形中面积最大者的边长． 课后自主导学 1、设均是定义在上的奇函数，当时， ，且，则不等式的解集是 2、已知函数，则方程在区间上的根有 个 个 个 个 3、若函数在上可导且满足不等式 恒成立，且常数满足，则下列不等式一定成立的是 4、如图，是函数 的大致图像，则等于 5、函数的定义域是开区间, 导函数在内的图象如图所示， 则函数在开区间内有极小值点有个 个 个 个 6、函数在下面哪个区间内是增函数 7、已知函数是R上的奇函数，当时取得极值． （1）求的单调区间和极大值； （2）证明对任意不等式恒成立． （3）若对任意不等式恒成立，求m的取值范围  3.3导数的实际应用导学案 徐万山 -2 2 O 1 -1 -1 1 建立数学模型 解决数学模型 作答 用函数表示的数学问题 优化问题 用导数解决数学问题 优化问题的答案 1,3,5