62在实践中追求和发展真理教案.docxVIP

第五课 把握思维的奥妙第二框 意识的作用【学习目标】1.知识目标：识记真理的含义,真理的基本属性,理解真理的具体性。2.能力目标：通过学习真理论的内容，形成正确区分和判断真理与谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。3.情感、态度和价值观目标：树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。【重点难点】真理是具体的有条件的★课前预习案★Ⅰ.教材助读一、真理是客观的（真理的客观性）1、真理的含义真理是标志_________________的科学范畴，是人们对______________的________反映。真理最基本的属性是 。2、由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的认识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个_______的对象会产生多种不同的认识，其中与客观对象相符合的认识就是_______，不符合的认识则是_______。3、真理最基本的属性是____。对同一个___的对象虽然会产生多种不同的认识，但只能有___种正确的认识，即真理只有__个。真理与谬误的界限不容混淆，真理面前____________。二、真理是具体的有条件的1、真理都是有条件的任何真理都有自己适用的 和 ，如果超出了这个 和 ，真理就会变成 。2、真理都是具体的任何真理都是相对于_____来说的，都是主观与____、理论与_____的具体的历史的统一。3、真理的条件性和具体性表明，真理和_________往往是相伴而行的。三、追求真理是一个过程（认识过程）1、认识具有反复性人类追求真理的过程并不是__________的。认识受到各种_______的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从_______到_______，再从______到________的多次反复才能完成。认识受到各种条件的限制。从认识的_____来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的____来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。2、认识具有无限性认识的对象是无限变化着的________。作为认识主体的____是世代延续的，作为认识基础的________是不断发展的，因此，人类认识是________的。追求真理是一个_________的过程。3、认识的上升性认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种_______________运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种_______________或_______________。4、与时俱进，开拓创新，在实践中_______和_______真理，在实践中_______和________真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。Ⅱ.预习自测1．真理最基本的属性是A．无条件性 B．客观性 C．具体性 D．主观性2．“真理在一定条件下可以转化缪误”。这说明真理具有A．条件性B．反复性C．客观性D．绝对性【我的疑问】请将预习中不能解决的写下来，供课堂解决____________________________________________________________________________________________________________________________________★课中探究案★Ⅰ.学始于疑——我思考，我收获1．真理的特点（原理、方法论）？2．追求真理的过程或认识特点（原理、方法论）？Ⅱ.合作探究——质疑解疑，合作探究探究一 ：三角形的内角和任何情况下都等于180°吗？1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得定理不再是真理？2、这说明了真理具有什么特征？探究二：辨析下列认识是否正确：1、“造反有理”2、“先在城市夺取政权”3、“农村包围城市”探究三：观看美国挑战者号航天飞机发射解体视频，并根据人类在宇宙航天中的事例思考下列问题：1、以上事例给我们什么启示？2、人类对一事物的正确认识要经过一个怎么样的过程？Ⅲ.我的知识网络——归结总结、串联整合Ⅳ.当堂检测——有效训练、反馈矫正1．“吾生也有涯，而知也无涯。”庄子的这句名言体现的认识论道理是（　）A.认识具有反复性 B.认识具有无限性C.认识的发展是圆圈式的循环运动 D.意识是客观的2．“春风又绿江南岸”，好一个“绿”字！好于此前的“到”、“过”、“入”、“满”等字眼，一个“绿”字使全诗大为生色。做学问要反复推敲才能出精品，这说明（ ）A.真理永远不会停止前进的步伐，它总是在不断推翻自己中前进B.新事物代替旧事物的过程是长期的曲折的，具有不确定性C.人们对客观事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成D.真理与谬误相