动能势能动能定理经典教案.docVIP

学科：物理 任课教师： 授课时间： 2014 年 5 月 10 日 星期 六 姓 名 性 别 男 年 级 高一 总课时： 第 2次课 教 学 内 容 动能、势能、动能定理 重 点 难 点 1.重力势能和弹性势能2.动能3.动能定理 教 学 目 标 1.掌握重力势能的表达式和意义2.掌握动能的意义及其运用3.掌握动能定理和做功之间的关系 教 学 过 程 课前检查与交流 作业完成情况： 交流与沟通 针 对 性 授 课 ［考点诠解］ 考点1：重力势能 （1）物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关，重力功的公式为WG=mgh2-mgh1 。 （2）物体由于被举高而具有的能叫做物体的重力势能，常用EP表示，表达式EP=mgh，是标量。 （3）重力势能具有相对性，选择不同 参考平面 ，物体的重力势能的数值是不同的，但重力势能的差值是 绝对的 。 （4）重力做正功时，重力势能 ，克服重力做功时，重力势能 ，重力做功与重力势能变化的关系是 WG＝△Ｅp 。重力势能跟重力做功密切相关，而重力是地球与物体之间的相互作用力，所以重力势能是地球与物体所组成的物体“系统”所共有的。 考点2：弹性势能 （1）弹性势能的大小与 劲度系数 和 形变量 有关。 （2）弹力做功与弹性势能变化的关系是W＝△Ｅp。 考点3：动能 动能定理 （1）在探究功与速度变化的关系实验中，为什么要平衡摩擦力？怎样平衡摩擦力？ （2）通过探究实验得到力对物体做的功与物体获得的速度的关系是 , （3）一个物体具有的动能与物体的 和 两个因素有关， 和 越大，动能就越大。 （4）动能定理的表达式为 ，其中W应该为 。 （5）利用动能定理解题的基本步骤是什么？ ①确定研究对象，米昂却它的运动过程。 ②分析物体在运动过程中的受力情况，明确各力是否做功，是正功还是负功。 ③明确起始状态和终了状态的动能（可分段，也可对整个运动过程） ④用Ｗ＝△Ｅk＝mv２２－mv１２列方程求解。 例1：汶川大地震 印度洋板块和亚洲板块运动的速度非常慢，大概每年两厘米的速度推进，但当他们相碰撞，产生的动能可以毁掉整个汶川，影响整个四川。 例2：台风 台风是空气的高速运动，空气质量其实很小，但空气在气压梯度力的作用下能不断加速，当风力达到12级以上，我们叫台风。一个中等能量的台风它所蕴含的50万颗1945年在日本广岛爆炸原子弹能量m，此时动能是多少？(因为物体没有运动，所以没有动能)。在恒定外力F作用下，物体发生一段位移s，得到速度v(如图1)，这个过程中外力做功多少？物体获得了多少动能？ 提示：外力做功 由于外力做功使物体得到动能，所以就是物体获得的动能，这样我们就得到了动能与质量和速度的定量关系： 物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。用Ek表示动能，则计算动能的公式为： 练习：试比较下列每种情况下，甲、乙两物体的动能：(除下列点外，其他情况相同) ①物体甲的速度是乙的两倍； ②物体甲向北运动，乙向南运动； ③物体甲做直线运动，乙做曲线运动； ④物体甲的质量是乙的一半。 1、一个人站在阳台上，从阳台边缘以相同的速率v0分别把三个质量相同的球竖直上抛、竖直下抛、水平抛出，不计空气阻力，则三球抛出时的动能( ) A、上抛球最大 B、下抛球最大 C、平抛球最大 D、三球一样大 2、判断 （1）质量相同的两个物体，若动能相同则他们的速度相同（ ） （2）要使汽车动能变为原来的9倍，只需把车的速度增大到原来的9倍（ ） （3）一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时动能不一定变化（ ） 答案：（1）错 （2）错 （3）对 功有正负两种，正功使物体获得动能，负功使物体失去动能。如果正负功同时存在那物体的动能会怎么变化呢？ 将刚才推导动能公式的例子改动一下：假设物体原来就具有速度v1，且水平面存在摩擦力f，在外力F作用下，经过一段位移s，速度达到v2，如图2，则此过程中，外力做功与动能间又存在什么关系呢？ 外力F做功：W1＝Fs 摩擦力f做功：W2＝-fs 外力做的总功： 可见，外力对物体做的总功等于物体在这一运动过程中动能的变化。其中F