初中物理电功讲率义.docxVIP

教师讲义授课日期：________________时段：________________教学主管签字：________________ 辅导科目： 学员姓名： 年 级： 学科教师： 课时数： 第______次课课 题电流做功的快慢教 学 目 标了解电功率的定义，和单位转换。掌握试验探究电功率与什么有关的方法理解电功率与电压电流之间的关系，并进行简单计算认识用电器的铭牌，了解什么是额定电压、额定电流、额定电功率会用额定电压、额定电流、额定电功率简单计算出用电器的实际电压、实际电流或者实际电功率教 学 重 点试验探究电功率与电压和电流的关系，并能进行简单计算熟练掌握电功率的一个基本公式和三个推导公式。会运用公式计算实际电功率教 学 难 点试验探究电功率与什么有关的方法2、用公式计算实际电功率教 学 内 容上一课时的知识点回顾1、电流做功的实质： 2、电能表：单位：千瓦·时（符号： ） 1千瓦·时= 焦电功公式：W= 课题引入1、在每家每户中，电灯是必不可少的家用电器，为什么有的电灯亮，有电灯暗？2、我们在生活中常常听说，某样电器有多少多少瓦，比如我们常说的空调一般是1000瓦，电饭煲800瓦，台式电脑正常工作时候100多瓦，笔记本电脑一般只有70瓦左右，电灯60瓦左右。那么，我们所谓的“瓦”到底是怎样的一个单位，它与我们之前学习电路的电压、电流有什么必然联系？教学过程了解电功率对比“电流做功”和“电流做功的快慢”这两个标题的联系，类比“温度升高与温度升高的快慢”等，得出电流做功的快慢实际上就是“电流做功的多少除以电流做功的时间”。我们把电流做功的多少称之为电功。把电流做功的快慢，称之为电功率。定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率,用P表示。（注：电功率是表示电流做功快慢的物理量。）公式：P=单位：瓦、千瓦，1 kW=1 000 W (1W=1J/s)[例题1]电流通过电扇的电动机，通电半小时，电流做功70 000J；电流通过起重机的电动机，通电2s，做功40 000J，计算出两个用电器的功率分别为多少，电流通过哪一个电动机做功多？[例题2]电流通过电扇的电动机，通电半小时，电流做功70 000J；电流通过洗衣机，通电半小时，做功90 000J。在不通过计算的情况下你能判断出电扇和洗衣机哪个电功率高么？为什么？电流通过电风扇4.5小时，电流做功630 000J；电流通过洗衣机3.5小时，做功630 000J。在不通过计算的情况下你能判断出电扇和洗衣机哪个电功率高么？为什么？二、试验探究电功率试验如图在探究电功率与哪些因素有关的实验中（如图2所示），两个相同的瓶中装了质量相同的煤油，这样就可以利用煤油升高的温度来间接表示有多少电能转化为__________能。两个瓶子中的电阻丝是__________（选填“串联”或“并联”）电路，这样做可以保持二瓶的__________一致。这是用来研究电流所做的功跟__________（选填“电流”或“电压”）的关系的，将开关安装在干路上，是为了保持两段电阻丝工作__________相同。这种研究方法通常叫做_______ ___。实验的结果表明，相同时间内电压大的那瓶煤油温度升高的多，说明电流做功跟__________有关。在电功率与哪些因素有关的实验中（如图3所示），二个瓶子中的电阻丝是__________（选填“串联”或“并联”）电路，这样做可以保持二瓶的__________一致。这是用来研究电流所做的功跟__________（选填“电流”或“电压”）的关系，实验结果表明，相同时间内电流大的那瓶温度升高的多，说明电流做功跟__________有关。结论：通过实验，我们的出电功率和电压、电流都成正比。推导公式：P=UI*我们也可以通过公式进行推导：P===UI*[例题3]一盏灯连接在照明电路中（220V），通过的电流是68毫安，求：1、灯的功率是多少？2、每天通电3小时，一个月按30天计算，用电多少度？[例题4]一电熨斗正常工作的功率是300W，正常工作时通过他的电流时多少，在它连续工作10min中消耗的电能是多少焦耳？合多少千瓦时？三、认识用电器的铭牌、额定电功率当前的学习阶段，我们最主要关注的是铭牌中的额定压强和额定功率。额定压强与额定功率及能使用电器正常运行的电压，在正常电压下的电功率。当用电器两端电压高于或者低于额定电压时都会影响电器的正常工作。与额定电压、额定电功率相对应。我们把加载到电器两端的实际的电压和实际的电功率叫做用电器的实际电压、实际电功率。由额定值求实际值解题思路，抓住电阻不变。[例题5]将“220V 40W”的小灯泡放在“200V”的电压下，求小灯泡电阻和此时小灯泡的电功率。[例题6]若将