基础教育课程改革纲要解读-广州现代远程教育中心.pptVIP

基础教育课程改革纲要解读 教育部基础教育课程改革专家组成员 教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心常务副主任 科学（3-6年级)课程标准研制项目负责人 郝京华 教授 一、基础教育课程改革的背景 （一）社会变迁——新需求的出现 知识经济时代——创新精神、创新能力 学习时代——终生学习的愿望和能力 快速变化的时代——灵活运用知识于新 情境的能力 各国的应对 重新聚焦本国教育 日本：科技创新立国 韩国：头脑强国 中国：科教兴国、教育振兴行动计划 （以美国为例） 美国 国家在危机中 2061计划 国家科学教育标准 科学课程典范 教材 （二）教育理论新进展 1、学习理论：《人是怎样学习的》 六个研究发现 之一：理解科学不仅仅是知道事实 之二：学生在他们已有知识和观念的基础上建构新的知识和理解 之三：学生通过修改和提炼他们现有的概念，通过将新的概念纳入已有概念之中，来形成新的知识 之四：学习者与他人互动的社会环境是学习的媒介 之五：有效的学习需要学生自己控制学习过程 之六：学生能否把知识运用到新的情境之中，即能否迁移，要看学生在多大程度上是理解学习 2、理