浙江大学电气工程学院2011级“爱迪生实验班”特殊课程设置.docVIP

附件3: 浙江大学电气工程学院2011级“爱迪生实验班”特殊课程设置 浙江大学电气工程学院“爱迪生实验班”是电气工程拔尖人才培养创新实验区的一个重点项目，基础阶段着重进行13门主干课程的教学改革，理论教学采用小班化（50人）的强化教学方式，实验教学采用与理论教学融合的开放型、综合性的实验教学方式；专业导师制阶段着重学生工程意识、工程素质和工程实践能力等科研创新能力的培养，并对短学期的工程实践环节课程进行教学改革。 因“爱迪生实验班”课程教学大纲的特色要求，将普通班的《电路原理（甲）Ⅰ、Ⅱ》、《电路原理实验（甲）Ⅰ、Ⅱ》和《模拟电子技术基础》、《模拟电子技术基础实验》、《数字电子技术基础》和《数字电子技术基础实验》8门课程整合成《电路与电子技术基础》等6门课程（见以下附表序号1-6），整合优化交叉上课，增强课程的原理性和实践性结合。同时为“爱迪生班”单独开设的实验课程上课进度和上课内容与普通班级的实验课程比较，实验综合设计、创新的难度大大加强，并且实验室向“爱迪生实验班”学生全天候开放。现将2011级“爱迪生实验班”的13门特殊课程设置公布如下。 附表：“爱迪生实验班”基础阶段13门特殊课程与普通班课程的比较： 序号 课程号 爱迪生实验班要求 普通班要求 课程设置名称 学分 周学时，及排课要求 开课学期 序号 课程设置名称 学分 周学时 开课 学期 1 101C0220 电路与电子技术基础 3.0 2-2，排课秋2*2-冬4*1 2秋冬，秋2*2 冬4*1 1 电路原理甲I 4.0 4-0 2秋冬 2 101C023 电路分析与模拟信号处理 4.0 4-0，排课秋3*1，冬3*2 2秋冬，秋4-8周，冬1-8周 2 模拟电子技术基础 3.0 3-0 2秋冬 3 101C0240 电测量技术与模拟电路实验 1.5 0-3，排课0-3*2 2冬 3 电路原理实验甲I 0.5 0-2 2冬 4 101C0250 数字电路分析与设计 2.0 1-2，排课2*1-4*1 2春 4 模拟电子技术基础实验 1.0 0-4 2冬 5 101C0260 功率电路与电网络分析 2.5 2-1，排课2*2+4(双周) 2春 5 电路原理甲II 2.0 2-0 2春 6 101C0211 电气电子电路综合实验 1.0 0-2，排课0-4*1 2夏 6 电路原理甲实验II 1.0 0-4 2春 7 数字电子技术基础 3.0 3-0 2春夏 8 数字电子技术基础实验 1.0 0-4 2夏 7微机原理与应用 2.5 2.5-0，排课2.5*1 2春夏 9 微机原理与应用 4.0 3.5-1 3秋冬 8微机原理与应用综合实验 1.5 0-3，排3*1 2春夏 9信号分析与处理 2.5 2.5-0，排课2.5*1 2春夏 10 信号分析与处理 3.0 2.5-1 2夏 10信号分析与处理综合实验 1.0 0-2，排课2 2春夏 11 101C0100 电子系统综合设计 2.0 +3周 2短 11 电子系统综合设计 2.0 +2周 2短 12技术创新与专利申请 1.5 13电子设计综合创新实践/智能技术综合创新实践（学科竞赛课程二选一），或科研训练项目、或专业实习等 3.0 +6周 3短 12 电子设计综合创新实践 3.0 +3周 3短 合计 13门 28 学分 27.5 学分 电气工程学院 本科教学科 2012年4月16日