为什么这样设置智能潜力开发实验班的理由4研究报告.ppt

经典诵读与智力潜能开发培训（讲义） 国学读经与智能潜力开发试验训练班课程设置构想 窦殿升 2014、2 我校读经班的经验 1. 健康的人格的的得到优化，良好的行为习惯养成——孩子会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使未来成功的机率增加。 2. 注意力明显提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。 3. 记忆力大幅提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。 4. 语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《孟子》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。 5 .阅读兴趣和学习能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。 6. 理解力得到大幅提升，更有助于其他科目的日后学习——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。 神奇而美丽的大脑内部及神经和各器官关系简图 大脑神经元树状结构 酒精性脑萎缩神经元简图 神奇的大脑 大脑是个神奇的世界。正因为它的神奇，创造了人类今天无比灿烂的世界。大脑又是一个神秘的世界。正因为它的神秘，人类至今对它的认识还很少很少。脑科学研究表明：大脑有一千亿的脑细胞具有记忆和存储功能，因此人一生中大脑可记忆的信息量相当于世界上最大的图书馆——美国国会图书馆容量的３－４倍（这家图书馆的藏书量是2000万册）。对普通人来讲大脑的利用率只有２％－５％左右，而世界上最伟大的科学家爱因斯坦，其大脑的利用也不过１０％左右。因此，大脑就象一个神秘而智慧的巨人，它有着无穷的潜力正等待我们去挖掘和利用。大脑中的脑细胞或称神经元是彼此孤立的，当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉（五感）的刺激时，每个神经元就会发育出许多树林状的“树突”来，“树突”之间通过“突触”互相连接，“突触”越多，形成的神经网络越多，大脑的功能就越强，智力就越高。 诵读的过程类似念唱，眼睛一遍看着经典文字，一遍透过视觉作用刺激右脑，而念唱的律动也启动了右脑，整理辨字以便记忆则是左脑的工作，所以整个诵读过程恰恰启动了左右脑的功能，使左右脑运作得以同步，根据研究，左右脑同步运作时，学习能力可以增加２至５倍。波动”、“形态共鸣”等各种手段进行大脑潜能的开发和训练，并通过游戏、活动等进行爱心教育、感恩教育、生命教育以及责任意识、规则意识、合作意识的培养和提高，同时辅助心理辅导和家庭功能的调整全面提高孩子的注意力、记忆力、理解力、创造力、自信心和学习兴趣，使学生的学习能力、综合素质得到全面的提升。 大脑脑波的简单介绍（一） 人脑中有许多的神经细胞在活动着，而成电器性的变动。也就是说，有电器性的摆动存在。而这种摆动呈现在科学仪器上，看起来就像波动一样。脑中的电器性震动我们称之为脑波。用一句话来说明脑波的话，或许可以说它是由脑细胞所产生的生物能源，或者是脑细胞活动的节奏。 十九世纪末，德国的生理学家汉斯·柏格看到电鳗发出电气，认为人类身上必然有相同的现象，而发现了人脑中电气性的振动。後来，藉由图表来补捉脑波，才得知振动的存在。由於这和人类的意识活动有某种程度的对应，因而引起许多研究者的兴趣。 由於电子工学的进步，脑波的周波数也得以用仪器测定。国际脑波学会就针对不同震动的周波数，定以α、β、δ、θ之名。 大脑脑波的简单介绍（二） β波 14赫兹以上（1秒内振动的次数）， 在β波为优势脑波时，人清醒时大部份的脑波状态。随著β波的增加，身体逐渐呈紧张状态，准备随时因应外在环境作反应。大脑能量除了维持本身系统的运作外，尚须指挥对外防御系统作准备，因而消减了体内免疫系统能力，在此状态下人的身心能量耗费较剧，快速疲倦，若没有充份休息，非常容易堆积压力（这是现代人的通病）。然而，适量的β波，对积极的注意力提升，以及认知行为的发展有著关键性的助益。 α波 8-14赫兹(1秒内振动的次数) ， 在α为优势脑波时，人的意识清醒，但身体却是放松的，它提供意识与