从“师夷长技“到维变新法.docxVIP

必修三 第14课 《从“师夷长技”到维新变法》授课对象：高二（12）班 指导老师：赵静 带队老师：崔恒秀 授课人：费艳红一、课程标准林则徐与魏源的主张；“中学为体，西学为用”；严复、康有为和梁启超的维新思想，维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用。二、教学目标 目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用“开眼看世界”林则徐——“开眼看世界”的第一人；魏源——“师夷长技以制夷”的思想近代中国人向西方学习的渐进历程，以及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点。中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系。 问题探究对当时知识界解放思想、向西方学习有所启迪作用。“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强” 比较 分析为西学在中国更广泛的传播奠基，对中国教育制度的改革起促进作用；但甲午中日战争使“中学为体、西学为用失去了意义。“维新变法思想早期维新思想90年代维新思想，倡导变法维新、救亡图存，实行君主立宪。情景再现、比较分析、问题探究激发爱国思想和民族精神，是思想解放潮流；反对封建专制，提倡新学，起思想启蒙作用，促进人民觉醒。三、教材分析本专题主要是学习西方的技术及制度。《从“师夷长技”到维新变法》这一课是人教版高中历史必修三第五单元第1课，必修三作为文化史，对学生了解历史文化有着重要作用。这一课作为近代中国思想解放潮流的第一课，它是中国学