诗经两首33供参考学习.docVIP

《诗经》两首?◆教学目标：?1．知识目标：?⑴?了解《诗经》的有关文学常识，掌握重章叠句的形式特点以及赋、比、兴的艺术表现手法；?⑵?通过学习《静女》和《氓》，进而了解“国风”的写作内容，体会民间的歌谣的特色；了解卫、邶两地不同的文化背景，体味独特的文化内容。?2．能力目标：?⑴?继续培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力。??⑵?运用联想、想象的思维方式，培养创新能力。??3．情感目标：?使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。?◆教学重点：?1、品味诗歌细节描写的艺术效果。?2、典型情节及精练语言。?◆教学难点：?反复诵读、吟咏，在理解文章基础上，形成古诗文的语感。加深对古典诗歌的理解与领悟。?◆教学方法：?采用诵读教学法：音读、意读、情读、美读，读中理解课文，读中体会诗歌语感。?◆教学过程：?第一课时?诗经?邶风?静女?静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。?静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。?自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。?一．你对《诗经》的了解有多少？（结合注解1）?⑴?性质：?《诗经》是我国第一部诗歌总集，这一部总集，在它成为儒家的经典以前，通称为“诗”。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。“六艺”之说有二