数学公开课完全平方公式(一).ppt

第一章 整式的乘除 1.6完全平方公式（第1课时） 教学目标： 1.知识与能力： 完全平方公式的推导及其应用，体会公式中字母的广泛含义，它可以是数，也可以是整式． 2.过程与方法： 经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力． 3.情感与态度： 了解数学的历史，激发学习数学的兴趣．鼓励学生自己探索算法的多样化，有意识地培养学生的创新能力． 重点: 1.完全平方公式的推导过程、结构特点、语言表述、几何解释； 2.完全平方公式的应用． 难点: 完全平方公式的推导及其几何解释和公式结构特点及其应用. 教学重难点 回顾旧知 2.公式的结构特点： 左边是两个二项式的乘积，即两数和与这两数差的积；右边是两数的平方差。 1.平方差公式： (a+b)(a－b)=a2－b2 一、自主学习 请同学们自主阅读课本P23-24的内容 （时间7分钟） 1.观察下列算式及其运算结果， 你有什么发现？ (m+3)2=(m+3)(m+3) =m2+3m+3m+9 =m2+2×3×m+9 =m2+6m+9 （2+3x)2=(2+3x)(2+3x) =4+2×3x+2×3x+9x2 =4+2×2×3x+9x2 =4+12x+9x2 二、交流展示、归纳点拨 探究一 (a+b)