经管学院本科生毕业论文评分标准.docVIP

本科生毕业论文 二、指导教师和评阅教师在批阅、评阅学生的设计（论文）成果时，应当全面评价学生的成果质量，肯定学生设计（论文）中的成绩和优点，同时必须指出存在的问题和不足。评语要认真得当。如指导教师和评阅教师未写评语或评阅意见，学生设计（论文）成果不能进行形式审查。 三、指导教师对学生的批阅内容包括（不得少于60个汉字的内容）： 1、是否独立、按时完成了规定任务，有无抄袭他人成果或外文翻译原文与译文内容不符的现象。 2、学生进行毕业设计（论文）的工作态度，遵守纪律情况。 3、是否能较好地掌握和运用本专业的知识。 4、有无创造性或应用价值。 5、是否具有参加毕业答辩的资格。 四、评阅教师评阅意见包括（不得少于60个汉字的内容）： 1、完成毕业设计（论文）的质量，有无抄袭他人成果，有无创造性或应用价值； 2、是否具有参加毕业答辩的资格。 五、经过批阅、评阅后的毕业设计（论文）成果再由学院、学校组织进行形式审查。 六、形式审查内容： 1、成果是否为学生本人的原件。 2、成果资料是否齐全。 3、成果是否达到规范化要求（包括格式、内容、数量、资料装订等）。 4、成果是否有抄袭他人内容。 5、确定成果形式审查通过者名单。 七、属下列情况之一的学生不得通过形式审查参加答辩： 1、外文翻译、开题报告、毕业设计（论文）资料不齐全者。 2、外文翻译内容与原文明显不相符者。 3、成果有较大错误，经指导教师指出而未修改者。 4、成果主要内容未达到任务书所规定的最低要求者。 5、成果中有严重抄袭现象者。 6、成果达不到规范化要求者。 7、经指导教师和评阅教师批阅、评阅成绩不及格者。 8、成果是复印件者。 八、毕业设计（论文）的成绩评定 1、毕业设计（论文）成绩的评定必须经过“批阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，每个环节的评分均应按照本科毕业设计（论文）评分标准（附件4）进行，学生最后成绩由以上三部分组成。其中指导教师批阅评分占40%，评阅教师评阅评分占20%，答辩评分占40%。分项评定成绩时，按百分制记分。 2、最后成绩折合成五级记分制记入学生成绩档案。评分标准及百分制折合成五级记分制见附件4。 3、形式审查未通过者，允许本人返做、并提出申请，再作一次形式审查，若仍不通过者视为总成绩不及格，按照学籍管理相关规定办理；毕业设计（论文）答辩成绩不及格者，允许再答辩一次，若仍不及格者视为总成绩不及格，按照学籍管理相关规定办理。 指导教师评分标准 评分内容 具 体 要 求 分值 得分 学习态度与工作进度 学习态度端正，作风严谨务实，听从指导，主动与导师联系，按期完成规定任务。 10 选题价值与学术水平 选题符合专业培养目标方向，贴近社会、生产与科研的实践，见解独立，论点有新意有较深刻的分析，有较高的学术水平或实用价值。 10 文献阅读、外文翻译、开题报告质量 阅读较多的规定、自选参考资料、文献。按要求完成开题报告，译文准确质量好。 20 论文撰写质量 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰；论点鲜明，论据确凿，资料翔实可靠，有说服力；无抄袭、剽窃；语句通顺，表达准确，图表清楚。 50 论文格式规范 符合格式规范，引用文献准确，符合规定字数要求。 10 指导教师意见： 是否同意提交答辩 评定成绩（百分制） 指导教师签字 年 月 日 评阅教师评分表 评分内容 具 体 要 求 分值 得分 任务量 任务饱满，难度适宜 10 文献阅读 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解 10 选题价值与学术水平 选题符合专业培养目标方向，贴近社会、生产与科研的实践，见解独立，论点有新意有较深刻的分析，有较高的学术水平或实用价值。 20 论文撰写质量 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰；论点鲜明，论据确凿，资料翔实可靠，有说服力；无抄袭、剽窃；语句通顺，表达准确，图表清楚。 50 论文格式规范 符合格式规范，引用文献准确，符合规定字数要求。 10 评阅教师意见： 是否同意提交答辩 评定成绩（百分制） 评阅教师签字