张《角的初步认识》.pptVIP

儿　歌 小小角儿，真简单， 一个顶点，两条边； 画角时要牢记， 先画顶点再画边； 比大小要注意， 不看长短看开口。 人教版二年级上册 万泉小学 张亚转 一、旧知引入，揭示课题 长方形 圆形 正方形 三角形 学习目标 1.初步认识角，知道角的各部 分名称，会初步比较角的大小。 2.学会用尺子画角。 3.体验合作学习带来的乐趣。 二、观察操作，探究新知 二、动手操作，探究 认识角及各部分名称 二、观察操作，探究新知 这些物品中都有角 二、动手操作，探究 想一想:这些角有什么共同点？ 边 边 顶点 二、观察操作，探究新知 认识角及各部分名称 顶点 边 边 顶点 边 边 （ ） 及时练习　 １. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？ （ ） （ ） （ ） × × 判断角的儿歌 角的顶点尖尖的, 角的两边直直的, 不尖不直不是角. 角的儿歌 小小角儿，真简单， 一个顶点，两条边； 画角时要牢记， 先画顶点再画边； 比大小要注意， 不看长短看开口。 1、填空： (1)一个角有( )个顶点,有( )条边。 (2)画角时先画( ),再画( )。 一 两 三、巩固练习，深化认识　 顶点 两条边 2、判断: ⑴ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑵ 角的边越长,角就越大 . ( ) ⑶ 角的两边张开的越大，角就越大。角的 两边张开的越小，角就越小。 ( ) 三、巩固练习，深化认识　 × √ √ 这节课你有哪些收获? 四、对照目标谈收获 1.初步认识角，知道角的各部 分名称，会初步比较角的大小。 2.学会用尺子画角。 * * * * * * * *