巴尔扎克葬词探析.docVIP

第一课时 　　教学目标 　　１．指导学生诵读课文，把握课文的基本思路和感情脉络。 　　２．体会葬词中所表现的情和理融合的特点。 　　３．初步走近两位文学大师，了解在他们创作生涯和不朽作品中展示的博大思想、崇高人格。 　　教学重点 　　体会葬词中所表现的情和理融合的特点。 　　教学过程 　　（一）导入 　　（投影巴尔扎克的雕像） 　　教师配乐朗诵《语文读本》第三册第74课《巴尔扎克之死》之死的最后一部分“下葬是在星期三……我说了几句话”作者会说些什么呢？请翻开书，我们一起听录音，听听在这样的一个时刻，这样一个场景，雨果先生说出了怎样的一番话。 　　（二）再放录音，请同学轻声跟读体会。 　　(投影巴尔扎克、雨果的介绍性文字。) 　　（三）请同学诵读课文，看他感情把握是否合适，师生稍作评述。 　　（四）分析课文层次，理清思路 　　１．全文讲了几部分内容，各部分大意是什么？ 　　２．葬词一般的内容是：叙述死者的生平，评价死者的公德，寄托人们的哀思。本篇葬词，有哪些独到之处？ 　　提示：１． 　　三分法：采用悼词的常规写作特点来进行分段。 　　第一部分（第1～２自然段）：抒写举国哀悼巴尔扎克之死； 　　第二部分（第３～9自然段）：全面、高度评价巴尔扎克的功绩和社会贡献； 　　第三部分（第10～12自然段）：充满哲理地告诫人们巴尔扎克已逝，他的精神永存。 　　２．雨果的这篇葬词除做到一般葬词所