弹力教学设计与反思模板探析.docVIP

教学设计 基本信息 名称 执教者 课时 所属教材目录 教材分析 学情分析 教学目标 知识与能力 1．知道形变和弹性形变，能识别常见的形变。知道任何物体都会发生形变。 　　2．知道弹力及弹力产生的条件，会判断弹力的有无及弹力的方向。 ?　　3．知道胡克定律的表达式，了解劲度系数的单位、符号及物理意义，并能运用胡克定律解决有关问题 ?　　4．知道胡克定律的图象的意义，掌握利用图象法计算劲度系数的方法。 过程与方法 1．培养学生根据弹力产生的条件分析弹力方向的能力。 ?　　2．通过分组“探究弹簧的弹力与形变量之间的关系”的实验，培养学生自己动手设计实验和操作实验的能力，提高学生自主、探究和合作学习的能力。 ?　　3．知道实验数据处理中常用的方法，尝试使用图象法进行处理数据。 情感态度与价值观 1．真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程中的重要作用。在用简单器材显示微小形变的过程中，体会放大法的实验思想，感受学习物理的乐趣。 　　2．通过学习弹力在生产和生活中的应用，发展将知识服务于人类的愿望。 ?　　3．从任何物体都能发生形变入手，培养学生用实事求是的科学态度去认识事物本来面目，不被表面现象所迷惑的科学观。 教学重难点 重点 ?　　2．自主设计实验探索弹簧的弹力与伸长量的关系及实验操作。 难点 教学策略与 设计说明 ?　　（1）本