颁奖词三则课品.pptVIP

教学目标 1．熟读三则颁奖词，了解三位感动中国人物的感人事迹，体会他们身上的精神力量。2．了解颁奖词在内容表述和语言运用上的特点。 3．背诵三则颁奖词。 颁奖词 是在某一主题活动的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。颁奖词所适用的场合是在颁奖典礼上，作为某种主题活动的一个重要环节而存在的。缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹，以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种宣传与教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字，对获奖对象进行准确的陈述与评价。 颁奖词的特点 ： 1.情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，目的是要达到以情感人的艺术效果。 2.深刻性。对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。 3.简洁性。颁奖词一定要非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间受限的要求，寥寥数句，就充分体现出人物的神韵与风采。 4.系列性。在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单一的个人，因此，这类文稿的写作往往要形成一个完整的系列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同，这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。 自学提示一： 1、浏览课文，运用圈、点、勾、画的方式找出文中生字生词。 自学提示二 1、朗读张丽莉颁奖词 2、你在颁奖词中读懂了什么？ 自学提示三 1、朗读陈健颁奖词 2、你在颁奖词中表体会到了什么？ “火红的时代背景”：指20世纪60年代至70年代，广大城市知识青年，响应毛泽东主席的号召，投身上山下乡的运动。 “古典意识的风范”指中华民族的传统美德，包括“仁”、“义”、“忠”、“信”等。 随时间逐渐消逝，被人们淡忘的是那个时代的政治运动，而在他身上积淀下来的却是民族精神，他坚持守望的是人类美好的精神家园。民族要进步，人类要发展，就要传承、弘扬这种坚守承诺的高贵精神。 自学提示四 1、朗读王顺友颁奖词 2、赏析王顺友颁奖词 他朴实得像一块石头 “一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇” 在绵延数百公里的木里县雪域高原上，王顺友一个人牵着一匹马，驮着邮包默默行走的场景，成为了当地老百姓心中最温暖的形象。“马班邮路”，靠马帮来传递邮件。 “传邮万里”，20年，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手中。 “飞雪传薪”可引申为“雪中送炭”，20年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖、时代发展的声音和外面世界的变迁，不断地传送到雪域高原的村村寨寨，把党和各族群众的心紧紧地连在了一起。 “路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员！” 　　 路途遥远，没有尽头。山脉连绵，翻山越岭，困难重重。少数民族居住的地方比较分散，地广人稀。最近的邻居也住在百里之外。 世上最亲邮递员”，在没有亲人没有邻居的条件下，邮递员王顺友成了当地老百姓最亲近的人。除了送信，他还热心为农民群众传递科技信息、致富信息，购买优良种子。为了给群众捎去生产生活用品，王顺友甘愿绕路、贴钱、吃苦，受到群众的交口称赞，老百姓把他当成亲人一样看待。 回顾三则颁奖词 按照人物出场顺序，人物精神特征，用一句话评价人物。 本善：张丽莉——　　信义：陈 健——　　　　　敬业；王顺友—— （1）颁奖词从内容上一般要写出哪些方面？（2）颁奖词在语言运用上一般有哪些特点？ 内容方面： 语言运用方面：感人事迹——高度概括 凝缩语言——言简意赅职业特征——高度敬业 变换句式——错落有致形象特点——高度体现 使用数字——高度凸显 颁奖词练习： 　①高度概括事迹。 　　 魏青刚的主要事迹———2004年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。穿着被海水浸透的衣服，拖着极度疲惫的身躯，魏青刚缓步走回了工棚。 3天后，人们才知道英雄魏青刚的名字。 　　训练题：根据魏青刚的主要事迹做下面的题。 　　颁奖词———沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，________