2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件第13讲减数分裂和有性生殖.pptVIP

据图像特点分析 (1)一组图像一般有三种情况：①只有精细胞的形成图像；②只有卵细胞的形成图像；③既有精细胞又有卵细胞的形成图像。(2)若细胞质不均等分裂，一定是情况②；若减Ⅰ后期细胞质均等分裂，一定是情况①；若减Ⅱ后期细胞质均等分裂则应是情况③。 易错点5　减数分裂与有丝分裂中的特例误判 [点拨]　(1)处于减数第二次分裂过程中的细胞，可能含有同源染色体，如多倍体(四倍体的减数分裂)。(2)处于有丝分裂过程中的细胞可能没有同源染色体，如二倍体的单倍体的体细胞进行的有丝分裂。 易错点6　对减数分裂产生子细胞种类和数目的误判 [点拨]　(1)正常情况下产生配子的种类分析(未变异) 分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。①若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。②若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞。(2)变异条件下产生配子的种类分析 由图可以看出，在只研究两对同源染色体、三对基因的情况下，仅发生基因突变或基因重组，就能产生众多类型的配子。 1．(2014·河南八校联考)如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是(　　) B A．图甲一定为次级精母细胞 B．图乙一定为初级卵母细胞 C．图丙为次级卵母细胞或极体 D．图丙中的M、m为一对同源染色体 解析：图甲是减数第二次