指名上台交流。 听众反馈:听了上面的介绍,你有什么不懂的?你感受到美丽了吗?从哪儿感受到的? 总结:介绍一处美丽的自然景观,首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来,让大家随着你的视线去观察,还要用优美生动的语言去描述,让大家在你的语言中感受景观之美。 3、 自由准备,稍作调整4、 指名交流。 a、 听众要做到认真倾听,做个小记者,可以向同学介绍提问、建议也可以补充。 b、 介绍者做到准备充分,随时答记者问。 5、四个小组交流,每组评出一名“美的使者”。 6、你经过了搜寻,听取了同学的介绍,你有什么感受? 第二课时 习作指导 1、学了这一组课文,又听了同学们的介绍,我们知道美就在身边,今天来写一写我们寻找到的美景。 2、搜索你的记忆,哪一处自然景观令你印象深刻? 可以是著名的大型风景区,如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。 b、也可以是身边的微型景观,如河边沙滩、校园的一角。 c、也可以是一次偶遇,如河边日出、田野月色、乡村夜景。 写一处景观 作文 写什么?(选材) 可以是著名的大型风景区,如黄山、峨眉山、西湖、九寨沟…… 也可以是身边的微型景观,如花草树木、校园一角、公园一角…… 也可以是一次偶遇,如海边日出、都市夜景、荷塘夜色…… 怎样写?(写法) 突出景物的奇特之处,把笔墨多花在所写的自然景物的特色上。 要按一定顺序写,
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