人教版七年级历史上册第四课夏商西周的灭亡说课稿.pptVIP

第四课 夏商西周的兴亡 人教版《中国历史》七年级（上册） 第二单元 一、教材分析 （一）、教材中的地位和作用 本课在中国古代史中具有承上启下的作用，上承原始社会，下启奴隶社会。主要介绍了夏、商、西周的兴亡交替过程及西周的分封制。主要考点是夏朝的建立，夏、商、西周三代的更替以及西周的分封制。 （二）、教学目标 1、知识与能力 通过本课学习，使学生较为系统地了解夏朝的建立，夏商西周的更替和西周为巩固统治实行分封制的基本史实，为进一步了解我国夏商西周的奴隶制经济、文化的发展奠定基础。 2、过程与方法 本课实行开放式教学模式，以教师讲述为辅助，把学生主要学习方式定为自主、合作、探究。而多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。 3、情感、态度与价值观 通过本课学习，使学生首先认识到：奴隶社会虽有阶级压迫与剥削，但奴隶社会取代原始社会却是人类历史上的一次重大的社会变革，具有进步性。 其次应使学生认识到：夏、商、西周的兴亡充分说明了“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。 （三）、教学重点、难点 1、重点 一是夏朝的建立。这是我国历史上一次生产关系方面的重大变革。其二是西周的分封制。它是西周的重要制度，起到巩固统治的作用，对后世也产生了很大的影响。 2、难点 西周的分封制。在不正面介绍宗法制的情况下，要使学生明了分封制的内容，难