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高考复习之诗词鉴赏 形象篇 （一）感受物象型 晚泊岳阳?欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。 回答应包含三个要点： 1、写的是什么物象？ 2、最能体现物象处境的词语是什么？最能体现其品行的词语是哪些？ 3、指出物象中蕴含的诗人的感情。  【参考答案】第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作引；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。 【总结归纳】 描绘意象+作者的情感。 （二）描述画面型 次石湖书扇韵①姜?夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。[注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。 答题步骤：第一步，描绘诗中展现的图景画面；第二 步，概括景物所营造的氛围特点；第三步，分析作者 的思想感情。 【参考答案】描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。 【总结归纳】这首诗……（或哪一联）描写了……（景、人、事、物），创设了……?的意境，表达了诗人的……（情感、理想、志趣）。 意境（氛围）特点术语有： 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉， 恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、 肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、 繁华热闹等。 （三）鉴赏人物型 寻陆鸿渐不遇 皎然  移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 诗中陆鸿渐是个什么样的人物形象？ 作者是从哪了两个方面来刻画这一人物形象的？ 解题思路： 1．找出诗人描写人物的有关诗句，分析形象，识别性质； 2．概括描述形象特征； 3．结合诗歌主旨分析形象的意义。 格式： 通过哪些细节，塑造了一个什么样的人物形象。 常见的概述人物形象的词语有：豪放潇洒、斗志昂扬、 寂寞惆怅、勇猛剽悍、干练果决、情趣高雅、壮志难 酬、怡然自得、怀才不遇、安闲宁静、零落漂泊等。 答题步骤： 1、明确指出是什么形象； 2、联系诗句分析形象的基本特征； 3、概括形象的意义（抒发了什么样的感情）。 【参考答案】诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的 高人逸士形象。前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描 写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行 踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这 一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。 【总结归纳】诗中塑造了……?形象，（联系诗句分析形象的 基本特征）??，抒写了……?之情（概括形象的意义） 语言篇 （一）炼字型 官舍竹  谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！ 请结合诗句简要分析第五、六句中“拂”和“侵”字在运用上的特点 或表达效果。 解题的思路为： （1）释义析理：解释该字在诗句中的语境义。 （2）还原画面：结合诗歌的有关内容还原该字所描述的景象。 （3）抓住关键：要注意实词中动词、形容词的新奇用法，也要体会虚词中数词、连词、副词的特别意味。 （4）明确重心：一定要点明该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的情感,或在全篇结构上起着怎样的作用。 答题步骤： 1、指出该字，或解释该字在句中的含义。 2、简要分析：展开联想，把该字放入原句中描述景象。 3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了什么感情。 【参考答案】 “拂”和“侵”都运用了一种拟人化的手法，“拂”即吹拂，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，是写竹的影子映在棋盘上，使人感受到竹的形象，似欲与诗人同乐，营造了一个物我为友、物我同趣的意境。