化空洞的记叙为生动描写要点.ppt

明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。 ①月亮照在草原上。 2、“插花添叶”法 3、细化动作，延长过程 篮球场上，一位同学中场拿球，带球绕过对方球员，直奔篮下，伸手进球… … 他在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，将身体轻轻一扭，双手魔术般地划过对方防守队员的头顶。他紧握住球，以灵活逼真的假动作避开防守，迅速转身运球一连绕过对方两名后卫的阻击，一直冲到篮下，巧妙避开已扑到跟前的对手，身体一纵，双脚弹起，一伸手间，球已进入篮网。 明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。 明天就要开学了。 晚上，妈妈走进我的小屋，环顾四周，最后目光落到了书包和行李上。她打开行李包，一一检查，嘴里还念念有词道：“毛巾、牙刷……”她满意地点点头，露出欣慰的笑容。她将肩上即将滑落的外套又重新披好，抚摸着我的头。 忽然间，她冲出屋去，数分钟后，只听里屋门“嗵”的一声，接着是拖鞋与地面发出“挲挲”的声音，我屋的门又开了，她将什么东西装进了我的书包，装好后，她如释重负地笑了，接着走过来对我说：“我给你带了点药，到了学校要听老师的话，别任性。现在正在长身体，多吃点，别怕花钱。想家了，打个电话，家里会有人的……。”她转过身去，一会儿，她又补充道：“我和你爸会去看你的，早点睡吧!” 六、作业 小时候，父亲对我很严厉，放学回家，他从不让我跟小朋友一块儿玩，而是逼着我写作业… * * * 高一作文 记叙文 ——化空洞的记叙为生动描写 这段文字有什么缺点？有没有修改办法？ 空洞 叙述 描写 生动 ﹖ 名家：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 —鲁迅《故乡》 一、什么是记叙？什么是描写？ 例句1：我只见一个五十岁上下的长得很瘦的女人站在我眼前。 名家：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 ——选自吴敬梓的《范进中举》 例句2：范进知道自己中举之后，马上疯了，跑出去，不小心跌到水塘里。  记叙：就是通过简单的写人记事，把人物或事件的概貌介绍给读者。 描写：就是用生动形象的语言，把人物、事件、事物存在与变化的具体状态作精彩的描绘、摹写，使人有身临其境的感觉。 描写的作用：可以使记叙生动；可以使内容丰富 ；可以使人物形象更鲜明、更丰满。 1、今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。 2、那里四周是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 记叙 景物描写 记叙 动作描写 说出下列句子哪些用了记叙，哪些用了描写。 3、雨后，院里来了一只麻雀，刚长全了羽毛。 4、它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来…… 6、月亮上来了。 7、是一轮灿烂的满月，它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。 8、（渔人）忽逢桃花林。 9、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 记叙 景物描写 记叙 景物描写 5、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。 心理描写 描写要以叙述为依托。要叙述之后插入描写，描写之后又继续原来的叙述。 例如：一天，我做了一道高难度的数学题，（ ）高兴地想道：可以拿去难倒陈小波他们。（ ）第二天，我让陈小波做这道题。他想了又想，始终没有想出来。（ ）我便带着骄傲的口吻说：“这道题都不会做？来来来，我跟你讲讲。”（ ） 记叙 心理描写 记叙 语言描写 二、记叙与描写的结合 看图 说话 用心地观察能让我们了解他人的心灵 三、怎样化空洞的叙述为生动的描写？ 我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。 （1）步步追问 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？ （2）局部想像放大 我看见