文化创新途教材分析.pptVIP

刘圆婉 一、本框题的地位 本课内容为《文化生活》第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。文化传承的过程就是文化发展的过程，而文化发展的实质在于文化创新。文化的传播与文化继承，无不内在地包含着文化创新的要求。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行文化创新便是本课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。 三、教学方法 讨论法 探究式 情景教学法 注意： 1、教学素材的选择尽量是学生的喜闻乐见的具有时代气息的典型视频图片，同时尽量简约截取素材。 2、教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活 经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。  教学方式： 运用多媒体现代技术手段展示材料：（视频、音乐、图片、漫画）使课堂内容更加丰富充实，充分挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主体。 四、教学重难点 重点------------文化创新的途径 原因：传统民族民间文化作为中华文化的一部分，更本源、更深层地影响着我们的生活 。在现代化进程中，传统的民族民间文化受到挑战，这在许多国家特别是