学年高一生物人教版必修2课后作业：7.2《现代生物进化理论的主要内容》Word版含解析.docVIP

7.2 新提升·课后作业 一、选择题(每小题5分，共60分) 1.有关生物进化理论的说法不正确的是(　　) A．自然选择可以定向改变种群的基因频率 B．地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流 C．突变和重组可以使种群产生定向的变异 D．种群基因频率的改变是生物进化的标志 【解析】　自然选择使种群的基因频率发生定向改变，A项正确；地理隔离使同种生物不同种群间的个体无法相遇，使得种群间不能进行基因交流，B项正确；突变和重组可以使种群产生不定向的变异，C项错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，D项正确。 【答案】　C 2.下列关于生物进化的叙述，正确的是(　　) A. 有利的突变太少，不足以作为生物进化的原始材料 B. 新物种的形成一定经过地理隔离，不一定经过生殖隔离 C. 自然选择通过改变种群的基因型频率，使种群定向进化 D. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的特征 【解析】　突变和基因重组都能为生物进化提供原材料，A错误；新物种的形成必须经过生殖隔离但不一定经过地理隔离，B错误；自然选择通过改变种群的基因频率使种群定向进化，C错误；蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼特征是长期共同进化形成的，D正确。 【答案】　D 3.下列观点中不符合现代生物进化理论的是(　　) A．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 B．地理隔离阻碍了不同种群间基因的自由交流 C．基因频率的改变标志着新物种的产生 D．共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化、发展 【解析】　外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向，A正确；地理隔离阻碍了不同种群间基因的自由交流，使种群的进化方向发生差异，B正确；基因频率的改变标志生物进化，生殖隔离的形成标志着新物种的产生，C错误；共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化、发展，D正确。 【答案】　C 4.科学家们对某一湖泊不同深度的138种鱼类进行了研究，绘制了部分鱼类的演化过程图(图中不同数字和字母代表不同的鱼类种群)下列关于这一进化历程的叙述，正确的是(　　) A．③④中每个个体是进化的基本单位 B．自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因 C．③④一直利用相同的生物和非生物资源 D．不同湖泊深度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化 【解析】　种群是生物进化的基本单位，不是个体，A错误；自然选择的直接对象是种群中的个体，实质是X中不同的等位基因，B错误；③④是不同种生物，利用的生物和非生物资源不完全相同，C错误；不同湖泊深度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化，D正确。 【答案】　D 5.下列有关生物进化的叙述正确的是(　　) A．从根本上讲，若没有突变，进化将不可能发生 B．迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变 C．自然选择是定向的，而基因频率的改变是不定向的 D．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 【解析】　突变能为进化提供最初的原材料，所以没有突变就没有进化，A正确。迁入、迁出会造成种群数量的变化，所以会引起种群基因频率的改变，B错误。自然选择的实质是基因频率的定向改变，所以C错误。物种之间的共同进化是通过物种之间，以及物种与无机环境之间的生存斗争实现的，D错误。 【答案】　A 6.根据现代进化论，下列说法正确的是(　　) A．研究某种鸟的行为时，为便于观察研究，可从种群中随机选取一只作为对象 B．突变的可遗传性阻碍生物进化 C．生物进化的实质在于微小有利变异的积累 D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 【解析】　研究某种鸟的行为时，为便于观察研究，可从种群中随机选取一定的数量但不是一只作为样方，A错误；突变的可遗传性为自然选择提供了原材料，有利于生物进化，B错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率，D正确。 【答案】　D 7.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是(　　) A．“狮虎兽”的诞生说明并不是所有物种间都存在生殖隔离 B．在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化 C．高茎豌豆逐代自交，若后代基因型频率改变，则表明其发生了进化 D．一个种群内的基因频率改变在世代间具有连续性 【解析】　 “狮虎兽”不可育，说明它的杂交亲本：狮子和老虎之间存在生殖隔离，A错误。共同进化指的是不同物种之间以及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，而黑色与灰色桦尺蠖是同一物种，B错误。判断生物种群的进化是以种群基因频率的改变为标志，C错误。由于种群的基因库具有连续性，所以种群内的基因频率改变在世代间也具有连续性，D正确。 【答案】　D 8．关于现代生物进化理论的叙述，错误的是(　　) A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要 B