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发展低碳经济 建设生态文明 邹晓娜、孙兴波、王彩霞 【材料呈现 感知热点】 1．低碳经济作为一种以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，在全球共同应对气候变化的背景下应运而生，并被专家认为是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命。 2．每年的7月11日是世界人口日，2011年“世界人口日”的主题是“70亿人的世界”， 10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。我国实行计划生育30多年来，少生4亿人，使“世界70亿人口日”推迟5年到来。 3．2011年11月28日至12月11日经过近两周“马拉松式”的谈判，《联合国气候变化框架公约》第17次缔约方会议暨《京都议定书》第7次缔约方会议当地时间11日凌晨在南非德班闭幕，大会通过决议，建立德班增强行动平台特设工作组，决定实施《京都议定书》第二承诺期并启动绿色气候基金。 4．改革开放30多年来，中国经济取得的成就举世瞩目。如今，我们正处于战略机遇期和矛盾凸显期，中央适时的提出以科学发展观为指导，建设资源节约型、环境友好型社会，保持经济、社会的协调、平衡、可持续发展，实现“生产发展，生活富裕，生态良好”的三生共赢的发展目标。 〖启迪思维〗 1、为什么要节能减排、建设生态文明？ 答：（1）这是由我国的基本国情决定的。 （2）这是贯彻落实科学观、实现可持续发展、全面建设小康社会和构建和谐社会的必然要求。（3）建设节能减排型与环境友好型社会与党始终代表最广大人民的根本利益，立党为公、执政为民的根本要求相一致。 2、怎样建设生态文明？（在推动节能减排，建设生态文明，实现经济又好又快发展的措施） 答：国家 （1）树立和落实科学发展观，实施可持续发展战略和科教兴国战略，坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策，转变经济发展方式，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展之路，促进国民经济又好又快发展。 （2）加快科技创新，坚持“开源”和“节流”，开发新能源和替代能源，发展低碳经济。推行清洁生产，提高资源利用率，降低污染物排放，保护环境。 （3）发挥政府的宏观调控作用，加大投入，健全节能环保机制，控制高能耗高污染的企业，加大污染治理和环境保护力度。 （4）加强法制建设，落实节能环保的法律法规，严格执法，强化监督管理。 （5）加强宣传教育，提高人们的道德水准，树立节能环保意识，倡导绿色消费，选择文明健康科学的生活方式。 （6）加大国际间的合作，共同应对资源危机和环境问题。 企业 （1）树立科学发展观, 加快科技创新，坚持“开源”和“节流”，提高节能环保技术；发展循环经济，降低能耗提高资源利用率；推行清洁生产，减少污染物排放，保护环境。 （2）加大节能环保投入，进行技术改造，提高员工劳动技能，加大污染治理和环境保护的力度。 （3）坚持可持续发展，转变经济发展方式，正确处理经济发展与资源环境的关系。 （4）加强宣传教育，提高员工的道德水准，树立节能环保意识。 个人（青少年） 树立可持续发展意识和节能环保意识，增强社会责任意识。从日常生活小事做起，自觉履行节约资源保护环境的义务；如：随手关灯；少用或不用一次性餐具；回收废弃物等；树立正确的消费观，注重环保购物，倡导绿色消费；积极参与各种节约资源保护环境的宣传活动；并积极同各种浪费资源破坏环境的违法行为作斗争。 3.你认为我国在节能减排方面取得成就的原因有哪些？ ①我国综合国力的增强，为推进节能减排奠定了坚强的基础。②积极实施可持续发展战略；③坚持依法治国方略，依法治理环境；④全民节能减排意识增强；⑤党和政府的正确领导，贯彻落实科学发展观等。 4．温家宝总理强调扎实推进节能减排、生态建设和环境保护有什么现实意义? ①有利于建设资源节约型、环境友好型社会；②有利于我国经济的可持续发展，提高经济质量和改善人民生活质量，使我国经济持续稳定发展。③有利于落实科学发展观，有利于构建社会主义和谐社会，促进人与自然和谐相处；④有利于节约资源，缓解能源紧张等问题，提高人们的节约意识、保护环境的意识。 5．国家鼓励教科书循环使用。推广教材循环使用有许多益处，请你写出几点来？（在学校推行教材循环使用有什么重要意义？） 答：①有利于减轻学生家庭的经济负担，②有利于节约资源，提高资源利用率，③有利于提高中小学生节约资源意识和环保意识等④有利于实施可持续发展战略、落实科学发展观、建设和谐社会。 6. 为了融入低碳生活，青少年应怎么做？ ①在全民中宣传低碳生活的意义以及倡导低碳生活必要性； ②有计划地购物，适度消费，减少浪费，提倡废物利用； ③节约用水用电用气，如使用节能灯，节水型水龙头和马桶，生活用水循环用；家用电器不待机，自觉提高空调制冷温度； ④全面倡导以低碳食