年高考语文全国版一轮复习：第2部分文言文阅读第一单元第四节文言句式与文言翻译课件.pptVIP

“变”指根据语境，灵活变通地翻译。这往往是上述五种方法都用上了，还难以准确翻译，尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时，应学会变通地翻译。如：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。如《过秦论》中“金城千里”，可译为“辽阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。②对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。 阅读下面一段文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用变通法) 张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。①一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止，执所书问曰：“此何字也？”②丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。” (《草书大王》) ①关键词语：疾、龙蛇 ②关键词语：熟、识 解析　①“龙蛇”这里运用了比喻的修辞手法，翻译为“像龙蛇一样”。②“熟”应翻译为“仔细”。 答案　①有一天，他得到了一个好句子，要来笔迅速写下来，笔在整张纸上像龙蛇一样飞舞。②丞相仔细地看了许久，自己也认不出来。 【参考译文】 张丞相喜好书法但写不工整。当时的人们都笑话他。丞相还是像原来那个样子，不改常态。有一天，他得到了一个好句子，要来笔迅速写下来，笔在整张纸上像龙蛇一样飞舞。他让侄子抄下来。到笔画怪诞的地方，侄子感到很迷惑，就停下来，拿着丞相写的字去问他：“这是什么字？”丞相仔细地看了许久，自己也认不出来。便责怪侄子说：“你为什么不早问？以至于我都忘记写的是什么了。” 失误六　该变不变，语意不畅 把下面的句子翻译成现代汉语。 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。 (《逍遥游》) [误译]　再说水汇积不深，它浮载大船就没有力量。倒杯水在庭堂的低洼处，那么芥草也可以给它当作船；但搁置杯子就胶住了，因为水太浅而船太大了。风的力量不雄厚，它托负巨大的翅膀便力量不够。 [分析]　“胶”应根据意思翻译成“胶着、搁置”。“风之积”应稍变通下，可翻译为“风积聚的力量”，此处翻译不够准确。 [订正] 答案　再说水汇积不深，它浮载大船就没有力量。倒杯水在庭堂的低洼处，那么芥草也可以给它当作船；但搁置杯子就胶住了，因为水太浅而船太大了。风积聚的力量不雄厚，它托负巨大的翅膀便力量不够。 [即学　即练] 一、翻译下面的句子。 1.至和元年七月某日，临川王某记。(王安石《游褒禅山记》) 答案　至和元年七月某一天，临川王安石记下此文。(“至和元年”是年号，“临川”是地名，翻译时应该保留) 2.问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。”(韩愈《师 说》) 答案　问那些嘲笑者，(那些耻笑别人学习的人)就说：“那个人与某个人年龄相近，修养和学业也差不多。”(“则曰”的前面，承前省略了主语，翻译时要补出) 3.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳 阳楼记》) 答案　处在朝廷的高位上，就为他的百姓担忧；处在江湖边 远的地方，就为他的君主担忧。(“庙堂”本指“庙宇”， 这里代指“朝廷”，应该替换) 4.晋人御师必于殽。(《殽之战》) 答案　晋人一定在殽山抵抗你们的军队。(调整后置状语 “必于殽”到“御”之前) 5.师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？(《殽之战》) 答案　军队劳累，精力衰竭，远方的国家防备我们，恐怕不 可以吧？(固定句式“无乃……乎”) 6.郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。(《殽之 战》) 答案　郑国人派我掌管他们北门的钥匙，如果秘密地派军队 来，郑国都城可以得到。(“掌”名词作动词，“掌管”) 7.天下云集响应，赢粮而景从。(贾谊《过秦论》) 答案　天下人像云一样地聚集起来，像回声一样地应和着他, 担着粮食如影随形地跟随着他。(“云”“响”“景”都是 名词作状语，要译为“像云一样地”“像回声一样地”“像 影子一样地”) 二、阅读下面的文字，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 朱云，字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。好倜傥大节，当世以是高之。至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主,下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢