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火场逃生动画 公共场所火场如何逃生？ 火场逃生误区 说 学 法 说 教 法 《公共场所火灾怎样逃生》说课 2 3 说 教 材 1 4 说 程 序 教材分析 1 地位和作用： 本课是四至六年级小学生安全教育读本《我的安全我知道》第三章《预防和应对意外事故》第12课的内容, 教材以宾馆火灾为例，让学生了解公共场所火灾发生后如何防范、掌握几种自救逃生的方法和技能。对最大限度地减少火灾事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长有着重要的现实意义，有利于学生生活经验的整合。 1 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 （1）、认识各种灭火设备和消防标志，牢记灭火方法。 （2）、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 （1）、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。 （2）、使学生体验逃生过程，增强逃生意识。 学生在参与过程中，感受防火安全与生活的密切联系，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。 教学目标： 教材分析 教材分析 1 掌握公共场所火灾时自救逃生的方法和技能。 教学重、难点： 教学程序 激趣导入 火灾案例分析 情境演练，感知火情 深化主题，升华情感 布置作业，总结,课外 拓展 系统学习自救方法和技能 具体感知 模拟体验 讨论交流 归纳总结 教学方法与手段 2 讲授法