大学生心理发展与教(育全).docVIP

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  • 2017-02-06 发布于北京
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大学生心理发展与教(育全)

大学生心理发展 心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象是指人在从事实践活动的过程中产生的各种主观活动和行为表现。 心理的本质:①心理是大脑的机能:心理是精神的形式,大脑是物质的形式。心理的标志是能够建立条件反射,即能够把一个刺激的出现变成另一个刺激出现的信号②心理是大脑对客观现实的反映。人的心理与动物心理的区别是意识是否存在。总之,心理是大脑的机能,是大脑对客观世界的主观反映。两者的关系是相互联系的,既要认识到大脑这一物质基础,又要重视心理对客观现实主观、能动的反映。 心理的结构:心理过程、心理状态和个性特征。 心理过程包括认知过程、情绪过程和意志过程。认知过程是指个体获得知识和运用知识的过程,包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和语言等。感觉是人的知觉、记忆、思维等复杂认知活动的基础。知觉区别于感觉的特点,是知觉具有选择性、整体性和恒常性。想象有两种:一中为再造想象、另一种为创造想象。情绪过程是指客观事物与主体需要之间关系的反映。 心理状态:是指心理活动在一段时间表现出的相对稳定而持续的状态。心理过程表现出动态特征;心理状态表现出不稳定特征;个性特征表现出稳定特征。 心理发展的概念:是指在个体从胚胎开始经历各个年龄阶段(儿童、少年、青年、中年、老年)一直到死亡的生命全程中心理的发展变化。 社会化:是个体在社会外部环境和自身内部因素的影响下,认识和掌握社会事物、社会经验、社

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